２日目は中学年、３日目の最終日は高学年が、あいさつ運動に参加しました。けやき通りに立ち、地域の方々や通学中の高校生等、たくさんの方々に元気なあいさつを届けることができました。

メダカの学習のまとめとして、学習内容を新聞にまとめました。
オスとメスの体のつくりの違いや、卵の成長の様子などを項目ごとに言葉と図を用いてまとめました。

　クロームブックを使うことにだんだん慣れてきました。
　野菜を写真に撮って様子を確認したり、ローマ字打ちを練習したりして、できることが増えています。

　小中高合同あいさつ運動に各クラス代表２名が参加しました。小学生だけでなく通りかかる高校生や地域の方々にも進んであいさつをしていました。

　各クラスの代表になった子供たちが、あいさつ運動に参加しました。５・６年生のお兄さん、お姉さんのあいさつをお手本にしながら、明るく笑顔であいさつすることができました。あいさつ名人がどんどん増えています。

　国語の学習「くちばし」では、教材文や挿絵を手がかりにくちばしのひみつを探っています。ペアの友達と手を使ってくちばしの形を表現しながらとりのくちばしのひみつを見付けたり、動画を見ながらくちばしの不思議を話し合ったりして学習を進めています。

　小・中・高合同のあいさつ運動が始まりました。初日の今日は、低学年の子供たちが参加しました。朝から元気の良いあいさつを響かせることができました。

　クロームブックのカメラ機能を使い、あさがおの生長の様子を写真に撮りました。今後も、生長の記録を残していきます。

　全体で確認した後、リーダーごとに集まって校外学習の準備をしました。式の段取りを確認したり、レクリエーションの内容を吟味したりしました。

　来週からの校外学習に向けて、日程の確認をしました。子供たちは、活動を楽しみにしながらメモを取ったり、しおりを見て確認したりしました。