手紙の書き方を学習しました。

　米作り体験をきっかけに自分なりの課題をもち、調べ学習に取り組んでいます。

　富山県の土地の使われ方について、調べて分かったことを話し合っています。
「果樹園が左のほうにある。」
「左は西のことです。」
「田が多い。」
「森や林が多い。」
など、見付けたことがたくさんありました。

　体育館では、のびのびと遊ぶ姿が見られました。

　このゲームはかなりの運動量になりました。
　十分体を動かすことができました。

　体力づくりの一つとして、アルティミットというゴール型ゲームをしました。

　自分の今の気持ちと、その理由を相手に伝える場合の話し方について学習しました。例にならって、
「ぼくは、かなしいです。どうしてかというと、おもちゃがなくなったからです。」
「わたしは　かなしいです。どうしてかというと、あそべないからです。」
など、ノートに書いて発表しました。

　国語の説明文を読んでいます。３年生の説明文について、文章があらわしている意味を具体的に６年生が教えています。

　子供たちが手植えしたところの生育について、機械で植えた部分と比較して何か気付いた子供もいるようです。

　朝のトレーニングの前後に、育てている植物の水やりや世話をしています。今の季節は毎日ぐんぐん成長しているので、楽しみですね。