音楽の学習では、自分で音を選んで旋律をつくりました。感染症予防の観点から、鍵盤ハーモニカを使っての旋律作りが難しいため、タブレットＰＣを使って学習しました。様々な音を組み合わせながら、「走っている感じがいいな」「最後をドにすると終わった感じになるよ」など、思い思いに旋律をつくっている子供たちでした。

　今週、３年生は内科検診、眼科検診、歯科検診と続きました。どの検診でも、静かに待ち、検査室での約束を守って受けることができました。

　５月２６日（水）のフレンドリータイムに、先週とは違う子供が「そうじをしてもよいですか」と聞いてきました。そして、何人かの子供たちが当たり前のように、そうじを始めました。自分がやりたいことを進んで行う子供たちから、たくさんの驚きと喜びをもらっています。

　１組と３組は、栄養教諭の話を聞きました。給食室の中の様子の写真や、みんなの給食をつくるための大きなしゃもじやおたま、ザルを見たり、ハヤシライスをつくるために必要なジャガイモの数をクイズ形式で考えたりして、給食をつくってくださる方々の大変さにも気付くことができたようです。

　シャトルランの記録を計測しました。自分で目標を決め、記録を伸ばそうと最後まで一生懸命走る姿が素敵でした。

　タブレットＰＣで計算練習を行いました。子供たちは、新しい学習に目をきらきらさせながら取り組んでいました。今後も、タブレットＰＣを使用するときの約束を守りながら、正しく利用していきたいと思います。

　地域の講師の方をお招きし、プログラミング学習を行いました。ロボットを動かし、食料を届けるミッションに挑戦しました。自分で距離を測ったり、動きを試したりしながら、ミッションを達成し、大喜びする姿が見られました。

生活科「生きものと　ともだち」の学習では、アリやダンゴムシなど自分で決めた生き物を育てたり観察したりします。
どのようなすみかにしたらよいか、えさは何を食べるのかなどを図書室で調べました。

　先週に破いた紙の形や色からいろいろな置き方を試して、画用紙に貼っていき、作品を作りました。自分の作品を友達や先生に、「○○の世界なんだよ」「これは○○だよ」と楽しそうに説明していました。子供たちの発想はとても豊かで、毎日驚かされています。最後には、しっかりと教室のごみを掃除することができました。

　６年生の算数科では、少人数教室を行っています。学習内容が難しくなってきていますが、子供たちは集中して学習に取り組んでいます。みんな！がんばっていこう！