５月１８日（火）

　２年生の美術の授業の様子です。

　今日は「よりよい環境を呼びかけるポスターをつくろう」が学習課題でした。
　黙々と作業していました。

　５月１８日（火）

　３年生の理科は「酸性、アルカリ性を示すものの正体について考えよう」が生徒の学習課題でした。

　我々教員も学び合いをしています。
　教員の学習課題は「ベテラン教員の良さを学ぼう」でした。
　今後も生徒がより分かりやすい授業をするための研修を進めていきます。

　５月１８日（火）

　１年生の国語の授業の様子です。
　文節と単語に分ける練習をしていました。

　５月１８日（火）

　２年生の英語の授業の様子です。

　デジタル教科書はすごいです。
　新しい単語が映し出されて、発音してさらに意味まで映し出されます。
　また、教科書の挿絵の会話をネイティブ英語で発音してくれます。

　５月１８日（火）

　「Foods travels around the world.」が学習課題でした。
　カレー、うどん、てんぷら、カリフォルニアロールのうちどれが日本オリジナルの食品でしょう？

　５月１８日（火）

　３年生の美術は、「形と色の挑戦」
　＜目に見えない音を表現しよう＞が学習課題でした。

　５月１８日（火）

　３年生の国語は、「情報の信頼性」を確かめる方法を学んでいました。

　５月１８日（火）

　２年生の体育の授業の様子です。
　今日はハードル走の「振り上げ足」と「抜き足」のポイントを確認しました。
　まだまだ高く跳び上がってしまっているので、授業をとおして上達していきましょう！

　５月１８日（火）

　１年生の美術は、「見つめ、感じ取り、描く」がテーマでした。
　各自がお気に入りの物をスケッチしていました。