各団のダンスリーダーの動きをまねました。鳥やワニになってみました。鳥の羽の羽ばたかせ方やワニの口の開け方がとても特徴を捉えていて上手に表現できるようになってきました。

　算数のたし算の計算20問に取り組みました。5分間で計算することができるか挑戦してみました。1学期に学んだことも復習しています。

　今日の献立は、麦ごはん、十五夜ハンバーグカレーライス、フルーツ白玉、牛乳です。

　今日は「お月見献立」です。今年は９月21日が「十五夜」の満月です。

　十五夜の月を見て楽しむ習慣は中国で始まり、今から約1000年ほど前に日本に伝わりました。江戸時代になると、多くの人たちがお月見をするようになり、団子や枝豆、さといも、くり、かき、すすきなどをお供えするようになりました。

　今日はお月見にちなんで、月のウサギをイメージした「うさぎ形ハンバーグ」をのせた「十五夜ハンバーグカレー」や、月見でお供えする団子をイメージした白玉入りの「フルーツ白玉」を作りました。目にも楽しい給食です。

　

　

　図画工作科の学習では、身近な音を感じながら形や色を思い浮かべ、イメージを広げて絵に表しました。テーマは「今日の宮野タイム」「教室から聞こえる風の音」です。

　自分たちからあいさつができる宮野っ子を目指して、コツコツカウンターを使うことになりました。元気にあいさつできた回数を数えます。

　明日から、集団登校の各班で使用します。

実ができるためには、受粉が必要かどうか調べるために、実験の方法や条件を考えました。

　全国紙と地方紙を読み比べ。
　共通点や相違点を見つけることができました。

　当たりは偶数で、ハズレは奇数。
　整数の性質についての学習を始めました。

　今日の４限は、のぞみ級・あおぞら級合同で自立活動を行いました。９月生まれのY君の誕生日会の練習をしました。Y君が楽しめるようにと考えたゲームのルールをみんなで確認したり、実際にやってみたりしました。ときどき優しいぽかぽか言葉が聞こえてきたり、反対にうまくいかないときがあったりして、最後の振り返りで、本番にはみんなが楽しめるようにしたいという話し合いができました。