5年生は、総合的な学習の時間に「食」プロジェクトを行っており、「食」をテーマに様々な企画を考えています。

　表現運動をしています。最初は恥ずかしがっていた子供たちですが、次第にのびのびと体を動かしていました。

　ダンゴムシのお世話をがんばっています。「ダンゴムシは細いところに登るのが好きなんだって」と本で調べた子供たち。早速、ダンゴムシに橋をつくってあげました。「先生、割り箸をひっくり返してもダンゴムシが落ちないよ」と、いろいろな発見をしてくれる子供たちの姿に嬉しくなりました。

　図工の時間に、折り紙でハートをつくりました。「なかよし級のみんなが、もっとなかよく、やさしく、みんなにっこりになったらいいな」と願いをこめました。ハートをたくさんつくろう！と声をかけると、あっという間に机の上がハートだらけになりました！

似ているひらがなの違いを見付けました。そして、違いに気を付けながら、丁寧にひらがなを書いています。

中庭で、虫見付けをしました。花壇の下を覗き込んだり、捕まえた虫を友達と見せ合ったりして楽しんでいました。

食パン　ミートボールの照焼き　れんこんソテー　卵コーンスープ　チョコレートクリーム　牛乳

　６年生は、ミシンでトートバック作りをしました。ゆっくり丁寧に縫いました。３年生は、図工の時間にくぎ打ちにチャレンジしました。何度も練習をするうちにリズムをつかんできました。

ごはん　ふくらぎのごまだれがけ　あわせ和え　五目みそ汁　牛乳

体育では、新しく「Tボール」がはじまります。全員が活躍できるような、特別ルールで行います。ルール説明を聞いて、「早くやりたい！」という気持ちが高まっています。