子供探検隊として、自然に触れながら山小屋で三日間過ごすなら、どんな物を持って行きたいかを考えて、付箋に書き込んでいます。次の学習では、友達と意見を出し合い、各グループで持って行くものを５つ選ぶ予定です。

　トライアングル、すず、タンブリンを使いました。一つの楽器でも、長く響かせたり、短く切ったりして、いろいろな音が出せることが分かりました。
　正しい持ち方や鳴らし方で、たくさん楽器に触れることができました。

今日の献立は、コッペパン、牛乳、チキンナゲット、フレンチサラダ、かぼちゃポタージュでした。

　総合的な学習の時間では、国際理解についての学習が始まりました。
　今日は、ゲストティーチャーを招き、世界の国々の様子についてお話を聞きました。世界には先進国だけでなく途上国があることやその現状について知ることができ、これからもっと詳しく調べていこうと意欲を高めました。

（1組の学習の様子）

（2組の学習の様子）

　毎週木曜日の朝活動は、学び合いタイムです。
　１組は「朝ご飯はどうやったらきちんととれるだろう」というテーマで話しました。２組は５Ｗ１Ｈゲームを通して、感じたことを話し合いました。

　帰りの準備もスムーズにできるようになってきました。「名札を取るよ」と互いに声をかけながら準備をしています。帰る前には、元気に「さようなら」とあいさつをしました。また明日も、元気に登校しましょう。

　図画工作科の学習では、コロコロと紙皿が転がり、絵が変わっていくおもちゃを作っています。「私は宇宙をつくって星が流れるようにしたい。」「ぼくは海にして魚が泳いでいるようにするよ。」と、それぞれ自分の好きなテーマに合わせて紙を切り、コロコロおもちゃを作っていました。

　国語科では、「やくそく」というお話を楽しく読んでいます。３びきのあおむしや、大きな木が思ったことを想像して、読み方を考えました。
　『「大げんか」だから、怒っているよね』「なかなおりしたときは、優しい気持ちで読むよ」と考え、音読に生かしています。

　順番に木琴の演奏にチャレンジしました。木琴担当以外の子供たちは、２拍子のリズムにのって手拍子をしました。木琴の音と手拍子の音が合わさって、楽しい雰囲気になりました。