運動会のリレーでは、どの色団もよい成績を収めたいと強い思いをもっています。疲れるのではないかと心配するのは先生のみで、子供たちは、その心配もよそに何度もバトンパスの練習を行っています。
　互いに声をかけ合い練習する主体的な学びが見られます。

　先日、土を入れて準備した鉢に、一人４個ずつホウセンカの種をまきました。水もたっぷりやりました。
　早く芽が出ないかなと、楽しみに待つことが１つ増えました。
　ちなみに、先日まいた野菜の種から芽が出始めた子供がいます。

　運動会の徒競走の順番に並び、本番のように電子ピストルを使って合図し、５０ｍを走りました。
　明日、家の人に全力で走る姿を見てもらいたいです。

　今日のさわやか集会は、グラウンドで行いました。
　明日の運動会に向け、運動会の歌「ゴーゴーゴー」を歌った後、「きときと夢体操」をしました。元気よく取り組みました。

　クロムブックを活用してメダカの育成方法、たまごの育て方、たまごを産ませる方法を調べました。友達と一緒に情報交換しながらそれぞれ調べたことをノートにまとめました。

　絵を見ながらブロックを動かして、合わせていくつかを考えました。
　この考え方が、たし算ということを学びました。

　登校すると、廊下にキャベツがありました。
　「あっ、さなぎだ。」
　「卵、すごく小さい。虫眼鏡で見てみたいな。」

　モンシロチョウの成長を観察するための教材です。卵、幼虫（あおむし）、さなぎの様子をいつでも観察することができます。
　成虫になる日が楽しみです。

　「ちょきちょきかざり　〜チョッキンパッでかざろう〜」の学習の様子です。
　はさみの扱い方に慣れてきた子供たちは、紙をいろいろな形に切ったりつなげたりしながら、飾りを作っています。夢中になって取り組んでいます。

　６年生教室は、朝から静まりかえっています。文部科学省の「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）をしています。
　今回は実施日を例年の４月から１か月ほど繰り下げての実施となりました。
　集中して、実力を発揮してほしいです。実施教科は、国語科と算数科です。

　どのような計算になるのか考えながら、複数の文章問題に取り組んでいます。
　分かっていることには青線、聞かれていることには赤線を文字の下に引き、文章を読み取るこつも学んでいます。