生活科の時間に、野菜の苗を植えました。これからの成長を楽しみに、わくわくしながら植え、大事そうに水をやっていました。毎日野菜の様子を気にして世話をする子供たちの様子が見られます。
　ご家庭での苗のご準備、ありがとうございました。

　書写の学習では、毛筆で「成長」という熟語を練習しています。書写の先生の話を聞き、少しでも上手に書けるようにと頑張る子供達です。
　ところで、「成」と「長」の正しい書き順を知っていますか？子供達に聞いたところ、何人もの子供が「あれ？どっちかな？」と迷っていました。

　今日の５時間目の様子です。どのクラスでも落ち着いて学習に取り組んでいました。
１枚目は、１組の算数科の学習の様子です。２枚目は、３組の学級活動の様子です。

昨夜からの雨によりグラウンドの状態が悪く、また、午前中も引き続き降雨が予想されることにより、グラウンドの回復はのぞめません。よって「心一つに！蜷川フェスティバル」は雨天順延といたします。
本日は、通常通りの学習を行います。
よろしくお願いいたします。

　図工の時間に、粘土を使いました。
　袋から出した粘土をこねて柔らかくした後、丸や四角、ハートなど色々な形づくりに挑戦しました。「どうやって四角をつくるの」と友達に質問したり、「難しいけどできた」と嬉しそうに話していました。

　算数ボックスのブロックや数カードを使って、１０はいくつといくつでできているのかや、どちらの数が大きいかなどを学習しています。友達とゲーム感覚で取り組み、気付いたことや分かったことを話しています。

　明日、晴れますようにと願いを込めて「てるてる坊主」を教室に飾っています。

みんなの願いが明日、届きますように‥

　今日は、多くの保護者の皆様に来ていただき、最後の応援練習を見てもらうことができました。延期されて、少し気持ちも沈んでいましたが、自分のがんばる姿を見てもらいたいという気持ちをもって、がんばることができたようです。
　明日が本番です。悔いの残らないよう、がんばると思います。温かいご声援をよろしくお願いします。

　国語科の学習では、友達へのインタビューを通して、話し手・聞き手・記録者それぞれの「きくこと」の意味を学習しています。役割によって、きくときに意識することが違うことを学びました。また、インタビューをすることで、友達のことを深く知ることができて嬉しい様子でした。写真は、グループや全体の前で、インタビューの内容を報告をしているところです。

水彩道具を使って、「まぼろしの花」を描きました。模様を歯ブラシのブラシ部分で表現したり、ローラーを用いて柵を描いたりするなど、子供たちは、自分で工夫しておもしろい表現を見つけていました。
　友達の作品を見て、「これいいね。まねしていい。」や「この色かわいい。どうやって作ったの。」とやりとりを行いながら、一生懸命自分の作品に取り組んでいました