シャトルランに再挑戦。さすがは６年生。走り方や息継ぎの仕方、持久力、とても安定しています。

畑の土、砂、小石に水を流し込んだときの染み込み具合に違いがあるのか実験をし、その様子を動画で記録しています。結果は４年生が知っています。

自分たちがＰＣでまとめた大豆の成長記録を大きな画面で共有しながら発表しました。地域の方に教えていただいたことも生かしながら、今後の世話の仕方について考えました。

わっかを使って創造力を膨らませ、素敵な衣装、製作中です。この後、どのような姿に変身したのでしょう。結果は後ほど・・。

反復横跳びを行いました。前回の体力テストでは、ステップの仕方が上手くいかない人がたくさんいましたが、リズムよく足の運びを確認しながら練習したおかげで、とても上手になりました。記録も大きく伸びました。

農園や中庭に咲いている草花の花粉をセロテープに擦り移し、顕微鏡で観察しました。教科書と同じ形の花粉を見付け、肉眼では見えない小さな世界に驚いていました。

用水路の水が少なくなっている場所で、一匹の大きな鯉が動けなくなってところを地域の方が助け出し、学校に持ってきてくださいました。その大きな鯉を正面玄関前の池に放しました。鯉は静かに泳いでいます。

小中合同あいさつ運動が行われました。八幡小卒業した和合中学校の生徒の皆さんが、早朝から小学校に集まり、執行部と共に素敵なあいさつをかわしました。

聖徳太子の業績について、教科書や資料集をもとにノートにまとめました。

日本を６つの気候区分に色分けして日本地図に表し、その特色をまとめました。