「先生にも手洗いスタンプをしてもらいたい！」と職員室におられた先生方にも、手洗いスタンプを押しに行きました。大人も子供も、ていねいな手洗いについて考えられた活動となりました。

　手洗いスタンプには、２種類ありました。皆さんは、何色のスタンプでしたか？どのような手洗いをして、スタンプは落ちましたか？
　これからも、ていねいな手洗いを続けていきましょう。

　今日は、２・４・６年生の「ごほうび手洗いスタンプ」をしました。２日目になると、スタンプを押す委員会の子供達に余裕が出てきていました。昨日スタンプを押してもらった子からは、「今度はいつやるの？」と話をしてくれ、楽しんで手洗いできたようです。

今日の大休憩の時間、遊ぶ場所のことで問題が起こりました。
「縄跳びを空き教室でやっている人がいて、こまを空き教室でやろうと思ってもできない。」「縄跳びをしたい人だけが、空き教室を使うのはおかしいんじゃないかな。」
遊ぶ場所の使い方について、みんなで話し合いました。
「縄跳びを廊下ですると、時計に当たって割れるかもしれないし、通る人の邪魔になるから、縄跳びは空き教室でやった方がいい。こまはどこでもできるから、譲るべき」という意見と、「こまだって広い空き教室でやりたいだろうし、縄跳びの人だけが使うのはおかしい。交代交代にするべきだ」という２つの意見に分かれました。
子供たちは、自分たちの経験と結びつけながら、それぞれ一生懸命に意見を言い合っていました。
自分たちでしっかり意見を出し合い、話し合いながら、自分たちのルールを決めていくことができるのがステキでした。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豚肉のキムチ炒め、きゅうりもみ、茎わかめスープ、バナナです。来週月曜日の給食は、ご飯、牛乳、ふくらぎのえごま揚げ、枝豆のマリネ、豆腐スープ、ヨーグルトです。

　今日は、ローラーや身の回りのものを使って、造形遊びを楽しみました。思う存分活動した後は、みんなで協力して後片付けをしました。みんなのために自分の役割を一生懸命に果たす姿、チームワークの良さに感動しました！

　大きくなり、容器からはみ出すくらいになった松ぼっくりたち。帰りの会に、水を入れてみました。明日、どうなっているか楽しみです。

　今日の体育は、国語科の「やくそく」のお話に出てくる「アオムシ」になりきりました。たまごからでてきて、まわりの世界のことを何も知らないアオムシのことを想像しながら活動しました。見るもの、出会うものに驚く様子、ゆっくり進む様子を表現することを楽しみました。
　最後は、バッタになりきり、遠くまでジャンプをし、たくさん汗を流しました。

ＨＰ記者　Ｋ・Ｙ

ＨＰ記者　Ａ・Ｔ