互いの考えを回し読みしました。

生活単元学習の時間にひまわりマーケットを開くための準備をしています。「お客さんが喜ぶ商品をつくろう」を合い言葉に、「きれいに色を塗ったらいいと思う」「大きいパンののほうが、おなかがいっぱいになるから大きく描く」など、お客さんのことを考えながら、それそれ工夫して商品をつくりました。

習字の時間は、たんぽぽ・すこやか・ひまわり級の３、６年生合同で行っています。今回の目当ては３年生は右払いや左払いに、６年生は部分同志の位置や大きさに気を付けることです。立石先生に手を添えてもらったり良かったところをほめてもらったりしながら、目当てを意識し、丁寧に取り組みました。

　なかよし　ひまわり　すこやか　たんぽぽ級合同で、グラウンドの草むしりを行いました。鉄棒の下やバックネットの裏側に伸びた草を、一本ずつ抜きました。暑くても汗をかきながら、一生懸命に作業する上学年の様子を見て、下学年の子供たちも最後までがんばりました。

食パン　照焼きチキン　ビーンズサラダ　ベーコンとひじきの和風スパゲッティ　牛乳

　蘭秀っ子の全学年が順番に、夏に伸びたグラウンドの雑草の草とりに取り組んでいます。今日は６年生が除草を行いました。学校のために休み時間にもがんばっている最高学年です。

元気いっぱいに遊んでいます。

保健体育の授業で、養護教諭と一緒に「健康」について学習しました。今、トライ６９に挑戦していますが、何のために取り組まなければいけないのか改めて考えていました。

教育実習生が道徳の授業に取り組んでいます。子供たちも張り切って発言をたくさんしています。

友達と協力したり、リースの飾りを工夫したりして取り組んでいます。