今日は、理科の学習で、太陽の光でお湯を沸かせるかという実験をしてみました。太陽が出たり雲が出たりと、よい天気とはいえない１日でしたが、１時間足らずで、湯気が出るくらいまで水が温まりました。黒い鍋の蓋はやけどしそうなくらい熱くなっていて、子供たちは、「太陽の力は、すごい！」と驚いていました。

　総合的な学習の時間に、グループで調べ活動を進めています。クロムブックを活用して、写真を撮ったりアンケートを作成したりしています。新たな発見から、防火への考えを深めていて素敵です。

　教科書に載っている参考資料は、QRコードになって自由に見ることができます。今日は、クロムブックを使って読み込んで、資料を閲覧する練習をしました。便利になりましたね。

　今日の書写は、先週から引き続き右払いの練習を行いました。腕を浮かす感じで筆を後かすのが難しいようでした。みんな、真剣に取り組んでいました。

　今日は朝からずっと快晴！今日の理科では、虫眼鏡で日光を集めて、黒い紙を焦がす学習をしました。太陽に対して、虫眼鏡をどんな向きにすると日光が集まるのか、試行錯誤していました。先生が持っている大きな虫眼鏡を使うと、あっという間に日光が集まり、紙から火が出るくらいでした。学校では、火の始末についても十分指導しました。

　４年生の体育では、今、走り幅跳びをしています。踏切の位置や着地、助走のスピードを生かしながら自己ベストを出せるように、友達と声をかけ合いながら取り組んでいます。
　また、休み時間には、今、ブーム？のけん玉を楽しんでいます。「先生もやってみて！」と言われてやってみましたが、なかなかうまくできず、毎日取り組んでいる子供たちにはなかなか勝てません。いろいろな曲に合わせて技を披露する「４年けん玉名人」が誕生するかもしれませんね。

　養護実習の先生に折り紙でできたコマを一人一人もらったので、みんなで回して遊びました。くるくる回ると、色が混ざり合ってとてもきれいでした。みんな、いろいろな回し方をして楽しんでいました。

　２週間お世話になった養護実習の先生とお別れの日がきました。子供たちは、先生にお手紙を書いて代表の子が渡しました。一人一人お礼の言葉を伝えたり、家で作ってきたプレゼントを渡したりしてお別れしました。
　手洗いの仕方を教えていただき、休み時間には一緒に遊んでとても楽しい２週間だったので、寂しい気持ちでいっぱいでした。先生のことも、教えていただいたことも忘れずに、これからも上手な手洗いを続けてほしいと思います。

　友達や学年の作品から、白と黒の世界の奥深さを味わっています。６年生フロアは、「和」の世界につつまれています。

　和紙に、墨と水でできる形や色の特徴をとらえ、いろいろな表現を楽しみました。和紙は、縦長や横長にして和の雰囲気を味わえるようにし、掛け軸のように教室に掲示しています。