一人一人の自由研究から、楽しく取り組んできた様子が伝わってきました。友達の作品に触れて、自分もやってみたい、○○さんの作品をもっとよく見てみたいなどという気持ちが膨らむ２・３年生でした。

　2年生も3年生も、夏休みが明けてからも習った漢字が使えるように練習に取り組んでいたようです。漢字プリントに、真剣に漢字を書き込んでいます。

　６年生は、国語でまどみちおさんの詩「せんねんまんねん」を読んで、その表現の工夫について学習していました。
　繰り返しや擬人化、ひらがな表記等によって、どんなふうに感じるか考えていました。

　体育大会は延期になりましたが、２学期も、運動タイムには元気に「走る・投げる・跳ぶ」の運動を続けています。
　密にならないように、マスクを外しているときはしゃべらないように気を付けて行っています。

　５年生は、学級会を開いて２学期の係活動について話し合っていました。
　さすが５年生、話合いのルールが定着しています。

　４年生は、わる数が２桁になった場合、どのように計算するか学習していました。
　600÷30などのきりのよい数字の場合から考えていました。

　３年生は、大きな数のしくみについて学習していました。
　之まで習ったことや経験して知っていることを基に話し合いをしていました。

　１学期の学習を振り返り、たし算やひき算の筆算がしっかりできるか確かめていました。
　みんな集中して取り組んでいました。

　夏休みに自由研究でつくった作品や心に残っている思い出を一人一人がみんなの前に立って、発表しました。
　発表を聞いて質問することも上手にできました。