１年生は国語で、物語の読み取りをしていました。三匹のあおむしが出てくるお話です。あおむしの気持ちを考えています。「むしゃむしゃ」や「もりもり」などの表現の違いに注目して話し合っていました。

　夜半からの風がまだ止みません。
　強い風の中ですが、子供たちは元気に登校してきました。
　今日は一日天気はよくならないようです。
　校舎内の換気をしっかり行い、落ち着いて学習できるように支援したいと思います。

　

　

今日の図工はカラフルな色水づくりをしました。
作った色水は色も量もボトルの形も様々ですが、
配置を工夫することで、調和のとれた作品に仕上がりました。

明日の図工では、色水と色水を混ぜてみます。

　６年生は、粘土と水のりで、水が流れる形をイメージして作品をつくっています。とりあえず粘土をこねながら考える子、紙に下書きを書きながらイメージをふくらませる子など、取り組み方は様々です。さて、どんな「水の流れ」ができあがるのでしょうか？楽しみです！

　教材文に出てくる太郎君は、片付けが苦手で、自分の部屋が汚くなると他の部屋に行って勉強するそうことが習慣になっていました。提出用のプリントが見つからなくなった出来事をきっかけに、部屋の整理の仕方を見直すというお話です。
　３年生も太郎君に共感しながら、どうすればよいか考えていました。

　理科では、花のつくり、花粉のはたらきなどについて学習しています。メダカや人の誕生とも関連して学習を深めています。

　１・２年の体育は、５０ｍ走のタイム計測を行っていました。
　待っている人は、拍手で応援をしていました。みんな走るのが大好きです。