最新更新日:2024/11/08
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

5日(火)登校の様子

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5日(火)登校の様子

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5日(火)登校の様子

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 今日も、真夏日?

算数 どちらがおおいかな(1年生)

 「あ」と「い」の容器は、どちらが多く水が入っているかな。
どんな方法で比べるかを、みんなで考えました。

 「ペットボトルやバケツに入れたものを、持って比べたらいいよ」
 「それじゃあ、バケツの重さとかが分からないから、だいたいでしか比べられないね」

 「コップに水を入れて、そのコップの数で比べたら、確実なんじゃないかな」
 「そのときは、同じ大きさのコップじゃないと、それも確実にならないよね」

 「「い」の水を「あ」の容器に移してみたら、いいんじゃないかな」
 「あふれたら、「い」の水が多いね。足りなかったら、「あ」の方が多いね」

 子供たちから出た意見をもとにして、実際に比べてみました。
とても楽しく学習に取り組むことができました。

 最後に出てきた「う」の容器と水の量を比べる方法も、しっかり考えられましたね。
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給食 読み聞かせ(1年生)

 図書委員会のみなさんが、「ほげちゃん」の読み聞かせをしてくれました。
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国語 うみのかくれんぼ(1年生)

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国語 うみのかくれんぼ(1年生)

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国語 うみのかくれんぼ(1年生)

 「はまぐり」と「たこ」の秘密を本文から見つけ、ワークシートに書きました。

実際にかくれんぼするところを見てみると・・・

「はまぐり体はこんない小さいのに、本当に足は大きくて力強いんだね」
「たこってこんなに素早く色を変えるんだね。周りと同じ色になっているね」
「周りと同じように見せるために、ちくちくした表面になったね」
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道徳科の学習(6年生)

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