夏季休業を前に、地域での子供たちの様子について共通理解が図れるよう、民生児童委員の方と懇談会を行いました。
　地域での子供たちの様子や、危険個所について、具体的に情報を交換し合い、夏休み前の指導に生かし、安全な夏休みが遅れるようにしていきます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、高野豆腐とレバーのごまがらめ、枝豆、ワンタンスープ、冷凍ミカンです。
　猛暑でしたので、凍ったミカンがひときわ美味でした。
　横断歩道での手のあげ方について先生からお話を聞いてから、給食時間の交通安全メッセージ聞きました。

　クロムブックのミート機能の使い方を学習しました。ディスプレイに映る友達に手を振る子供たちです。
　夏休みは、この機能を使って、担任と顔を見ながらお話しすることもできますね。

　自分や友達のがんばりやよさを見つけて記してきた「りんごの実カード」を学期末に収穫しました。
　ノートに貼り、自分の成長を振り返っています。
　「わたしは、一輪車をがんばったことが、みんなから書いてもらったよ」
　「僕のカードには、シャトルランのときのことがみんなから書いてあるよ」
と、自分ががんばったことについて、ほかのみんながよく見ていることにうれしそうな子供たちです。

　スピーカーから流れる話を聞いて答えるテストをしました。
　真剣に聞き取り、答えを記入しました。

　デジタル教科書を使って、水産業の視点から食糧生産について学習を進めています。

　武士の台頭について学習しています。
　貴族の世の中から武士の世の中に変わるきっかけを資料集や教科書を使って調べています。

　泳げる距離を伸ばそうと、練習しました。記録も確認しました。

　午前中から気温・水温が上がってきました。1時間目のプールは校舎の影のおかげで快適に使用することができました。
　こまめな水分補給をしながら、泳げる距離を延ばしたり、フォームを確認したりして充実した時間を過ごしました。

　大収穫の野菜もあれば、虫や小動物の被害、病気や枯れの様子が見られる野菜もあります。伸びまくったかぼちゃのツルに驚き、栽培活動の苦労や難しさも感じている子供たちです。