１学期に育てたカイコ。カイコが作ってくれた繭。

　本に書いてあった通り、「本当に１本の糸につながっているのかな」「昔の人の大変さを味わってみたいな」「自分が大事に育てたカイコだから、思い出にしっかりと残しておきたいよ」「カイコが頑張ってつくった繭を台無しにしないように、私が糸にしてあげたい」など、それぞれの思いを確かにしながら、糸取りにチャレンジしました。

　１学期は、ひらがなの学習を進めていた１年生でしたが、今日からはカタカナの学習が始まりました。「カタカナの方がカチカチしているよ！」「形がひらがなと全然違うよ！」などと、ひらがなとカタカナの違いをたくさん見付けていました。

　国語科の学習では、夏休みの思い出を発表しました。一人一人の思い出を聞き、もっと知りたいことには、質問をしていました。「だれと行きましたか？」「どれくらいの大きさでしたか？」などと、色々な質問が出ました。話し方がどんどん上手になってきていますね！

　松組では、クロムブックを使ったタイピング練習、竹組ではトランプマジックに夢中の子供たち。これからも、コロナに負けない充実した学校生活を送りたいものです。

　国語科で、多義語の学習を進めています。今日は多義語クイズを作って友達と出し合いました。他の言葉との組み合わせ次第で、言葉の意味が変わる面白さを感じていました。

　今日は、防災の日。避難訓練を予定したこともあり、社会科の学習で、どうして今日が防災の日なのか、どのような災害がどれほどの被害をもたらした過去があるのかを子供たちに話しました。その後、子供たちは命を守るためにどのようなことが必要なのか、真剣に情報を集めていました。

　図画工作科では、カッターを使ってまどをあけたら」という作品を作ります。今日はカッターの使い方を学習しました。刃の向きや力の入れ方に気をつけながら、直線、ギザギザ、曲線の切り方を練習しました。

　今日の国語科の学習 では、「やまなし」に出てくる言葉について、辞書で意味を調べたり、クロムブックで画像を検索したりしました。

　体育科の学習では、「仲間とつなげ！６松オリジナルソフトバレーボール」の学習が始まりました。６松全員が楽しむことができるよう、自分たちでルールを考え、学習を進めていきます。

　今日の献立は、ご飯、高野豆腐の卵とじ、わかさぎのフリッター、甘酢和え、飲むヨーグルト　です。「フリッター」というのは、ラテン語で「揚げ物」という意味があります。パン粉を付けて揚げるフライはサクサクとした食感ですが、フリッターは、小麦粉の衣にメレンゲを加えるので、フワフワとした食感になるのが特徴です。

　今日の放送では、「図書室の使い方のルール」＝「あ・し・た・も・か」の紹介がありました。図書室は、本を読んでゆっくりと過ごしたり、学習の調べ物をしたり、家で読む本を借りたりすることができる、学校の大切な場所です。みんなでルールを守って、使いましょう。