理科で、地層の学習をしています。ボーリング試料を観察し、地層を構成している砂や礫の粒は、大きさや色が様々であることを知りました。

　生活科の「うごくおもちゃ」の学習で、みんなで「ぴょんコップ」というおもちゃを作りました。困っていることを話し合い、みんなで解決方法を考えました。その後、それぞれ工夫を加え、「○○さんの考えを生かして、たてとよこに輪ゴムを通したら前より高く跳んだよ」「色をつけたら、跳んだときに綺麗に見えたよ。パワーアップ大成功！」などと振り返っていました。

　全校で集合写真を撮りました。今度は航空写真を撮ります。色画用紙を持って、カラフルな気球をイメージした写真になるそうです。完成が楽しみです。

　一人でどんどんといろいろな問題に取り組む「一人で集中がんばるマン」と、友達と教え合いながら進める「友達と協力がんばるマン」に分かれて、自分のペースで学習を進めました。

　生活科で「うごくおもちゃ」の学習をしています。作ってみたいおもちゃの作り方や遊び方を考えて、図や言葉で分かりやすく書きました。PCで調べたり、友達に聞いたりして取り組む子供もいました。

　今回は、話し手の方を見て、共感しながら聴く、「うなずきビーム」を頑張りました。子供同士で司会をしたり質問し合ったりしながら、好きな動物について、互いの考えを聴き合いました。

　２学期から鍵盤ハーモニカの練習をします。
　どんぐりさんの「ド」の音と、そらまめさんの「ソ」の音から始まり、
今日は「ドレミファソ」まで演奏できるようになりました。

　朝のパワーアップＴＯＢＵを頑張っています。
　ボール投げは、より遠くに飛ばせるように！
　５０メートル走は友達、お兄さん、お姉さん、先生たちに負けないように！
　毎朝全力で取り組んでいます。

　今週の聞き合い活動では、好きな動物をテーマに話をしました。相手の目を見て聞いたり質問したりしていました。話したことを相手が真剣に聞いてくれるととてもうれしくなります。時間もあっという間に過ぎていきました。

　本をかりる時間は、しんと静まりかえり、みんなが本の世界に浸ります。自分の好きなジャンルを選んで本を借りています。同じシリーズの本を読む子、国語の「どうぶつ園のじゅうい」の関連の動物や獣医の本を借りる子、生活科でどんな動くおもちゃを作ろうかとうごくおもちゃの作り方の本を探している子、昔話に夢中になっている子、読み聞かせのボランティの方に読んでいただいた本を探してもう一度じっくりと読んでいる子…暖かい日差しに包まれながら、あっという間に時間が流れていきます。