６月４日（金）

　３年生の理科は「電流を取り出すために必要な条件を考えよう」と以前行った実験のまとめをしました。

　

　６月４日（金）

　２年生の英語の授業の様子です。
　「Ｗｈａｔ〜」を使って英語で会話していました。

　６月４日（金）

　１年生の国語の授業の様子です。
　「全体の構成について考えよう」と文章の構成を考えました。

　６月４日（金）

　今日の献立は、次のとおりです。

　○鰆の塩焼き
　○アスパラソテー
　○じゃがいもと豚肉のみそ煮込み
　○牛乳　

　メニューボードには、調理員さんから以下の紹介がありました。
　「アスパラガスのアスパラギン酸は、疲労回復やスタミナ増強に効果があります」

　６月４日（金）

　１年生の給食風景です。

　６月４日（金）

　２年生の給食風景です。

　６月４日（金）

　３年生の給食風景です。
　放送当番の生徒もいました。

　６月４日（金）

　３年生も道徳の授業で「学校生活アンケート調査」を行いました。

　結果が出たら一人一人にフィードバックします。
　また、今後の学校生活にも生かしていきます。