５月１７日（月）　６限

　聞き手にとって、興味を引く、分かりやすい資料づくりに集中しています。教室は「し〜ん」と静まりかえっています。

５月１７日（月）　６限

　３年生の総合的な学習の時間の様子です。
　３年生は「災害」をテーマに、調べ学習をしています。
　調べたことを発表資料にまとめています。

５月１７日（月）　６限

　２年生の総合的な学習の時間の様子です。
　校外学習の見学場所について調べています。
　タブレットがあると、とっても便利ですね。

５月１７日（月）　６限

　１年生の総合的な学習の時間の様子です。
　「心に残るスピーチをできるようになろう」という課題で、学習をしています。
　人に聞いてもらうには、話し方（声の大きさ、抑揚）、話す内容、そして笑顔で語るなど、たくさんのポイントがあるようです。
　今日は、実際にスピーチをしてみました。
　堂々とスピーチしています！
　

５月１７日（月）　３限

　３−２の国語の授業風景です。
　「握手」の教材で学習をしています。
　文中の比喩表現には、どんな効果があるか？
　先生の問いに、挙手をして自分の意見を発表しています。
　意欲的だね！３年生！

５月１７日（月）　３限

　３−１の英語の授業風景です。
　現在完了形について学習をしています。
　今日も集中しています。

５月１７日（月）　３限

　２−１の体育の授業風景です。
　雨のため、体育館でスポーツテストのまとめをしています。
　カードに個人の記録を記入。
　握力については、再度チャレンジしている生徒も・・・。
　結果が楽しみですね！

５月１７日（月）　３限

　「教科書に載っているマツの花の写真を見ましょう」と先生。
　「見たことある〜」
　「これが花？」と、少し驚いた様子です。

５月１７日（月）　３限

　１−１の理科の授業風景です。
　１年生の理科は、少人数に分けて授業をしています。
　「マツは花が咲くのかな〜？」の問いに
　「見たことない」
　「咲いてないんじゃない〜」とつぶやき。
　さて、マツは花が咲くのかな？
　

５月１７日（月）

　今日の給食メニューは、
・米粉コッペパン　・牛乳
・オムレツ
・グリーンサラダ　・ビーンズポタージュ　です。
　バランスのよい、ヘルシーな献立で美味しかったです。