普段なかなかきれいにできていない東側の庭もきれいになりました。

　お客様を迎えるために、少しでもきれいにしようとする心が感じられました。

　窓、洗面所もぴかぴかになるまで、丁寧に拭いてくれました。

　全校児童が清掃時間を過ぎても、まだまだ頑張っていました。これで明後日の学習発表会で来賓、保護者の方を迎えるための準備ができました。

　「どれを出そうかな。」

　今日は、「木」を清書しました。
　「木」は、「右はらい」と「左はらい」の筆づかいが異なります。その違いに気を付けながら書きました。３年生になって始めた毛筆ですが、ずいぶん慣れてきました。

　２４日（日）の学習発表会に向け、最終練習を行いました。自分たちで改善するところなどを話し合い、それらに気を付けて取り組みました。
　照明係や合唱の伴奏なども、６年生で行います。
　保護者の皆様のご参観をお待ちしています。

　先日、学級活動「手洗い名人になろう！」の学習をした１年生は、養護教諭の指導の下、「上手な手洗いの仕方」を披露しました。手洗いの歌に合わせて行いました。
　全校の子供たちに覚えてもらうために、歌を２回繰り返しました。そして、みんなでやってみました。
　感染症予防対策には大切な手洗いです。実践して、健康に過ごしましょう。

　昨日の校内学習発表会の感想を伝え合いました。それぞれの学年のよかった所をたくさん見つけて話すことができました。

　2チームに分かれて敵のコートにあるマーカーを取り合う陣地取りゲームを行いました。各チームには、マーカーを守る者とマーカーを取る攻撃者がいます。どのようにマーカーを取ったり、守ったりするか作戦を立てて取り組みました。

　「ある道路を舗装するのに、Ａの機械では１５日、Ｂの機械では１０日かかります。Ａ、Ｂの機械を同時に使うと、この道路を舗装するのに何日かかりますか。」

　「考える力をのばそう（図を使って考える）」の学習に取り組んでいます。様々な解き方があります。図を用いながらグループで考え方を話し合っています。