最新更新日:2024/11/15
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

避難訓練【1年生】

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 シェイクアウト訓練がありました。
 子供たちは、地震に見立てた音が流れると、素早く静かに身を隠していました。
 真剣に取り組む姿が「花丸」でした! 

心機一転!【1年生】

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 9月になり、席替えをしました。
 新しい席でも楽しく学習しましょうね! 

夏だなあと感じるもの紹介3【1年生】

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 クロムブックで撮った写真に、文字入れをして紹介しました。
 丸で囲んだり、字を書いたりすると分かりやすく、見やすくなりました。 

夏だなあと感じるもの紹介2【1年生】

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 感想や質問を発表する場面では、最初なかなか感想が出てこなかったのですが、友達の発表を聞くごとに、少しずつ感想も手が挙がってきました。 

体育科 新聞紙を使って表現!(2年生)

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体育科 新聞紙を使って表現!(2年生)

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体育科 新聞紙を使って表現!(2年生)

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 今日は、曲に合わせて新聞紙をちぎりました。 
 ちぎった後は、みんなで一つの山にして思い切り飛ばしてみたり、手に持ってポンポンの替わりにして踊ってみたりと、いろいろな動きをすることができました!

夏だなあと感じるもの紹介【1年生】

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 国語の学習を基に、みんなが撮った写真を紹介しました。
「ぼくは、花火をしました。いろんな色の花火があってきれいでした。」
「わたしは、くわがたを飼いました。強くてかっこいいつのがあってうれしいです。」
など、自分で言葉を考えて発表できました。 

体育(4年生)

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 体育でマット運動に取り組みました。
 写真は背中支持倒立の様子です。 

朝のピカピカ大作戦!(4年生)

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