家庭科の学習では、手縫いをしたりミシンを使ったりしてトートバッグを作りました。完成させることができて、子供たちは嬉しそうです。

　全校のみんなに発表しました。すごく緊張しましたが、他の学年の子供たちから「ハーモニーがすてきだった」「動きがあって、行進している感じがよかった」等感想をもらい、うれしい気持ちになりました。今度は木曜日の保護者の方への音楽発表会の大成功目指して、がんばります。

　今日は、フォーメーションを考えながら練習しました。フォーメーションを意識すると、上手く動けなくなり、難易度が上がりましたが、お互いに動きを確認したり、立ち位置を教え合ったりしながら、楽しく活動していました。

　２９日の１・２年生合同の校外学習の顔合わせを行いました。リーダーや副リーダーとして、1年生と仲良く楽しい校外学習にしたいと嬉しそうな姿が見られました。

　国語では、新しい学習に入りグループ学習を行いました。「お姉ちゃんの誕生日に何をあげたらいいか相談にのってください。」、「友達と遊ぶときに何を持って行ったらいいか相談にのってください。」と実際に話し合って相談の乗り方について勉強しました。

２９日の校外学習に向けて、説明と顔合わせがありました。
班のみんなとクイズに取り組んだり、生き物に詳しくなれたりするのが楽しみですね。

着色を始めました。
お話がさらに広がるように、丁寧に塗っています。

　４年生さんのすてきな歌声を、耳と心を働かせ、じっくり聴いていました。進んで感想を伝えることもできました。

４年生さんたちの素敵な歌声を聴かせてもらいました。
勇気を出して、全校の前で感想を発表した子もいます。
教室に帰ると、
「４年生になったら私も歌いたいな」「気付いたら、一緒に歌ってたよ」と、にこやかに感想を話す１年生でした。

文部科学省・厚生労働省から、周知依頼がありましたので、ＵＲＬを掲載します。

https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...