友達同士で教え合い、使いこなしている様子でした。

　一人一台のタブレットパソコンを使って、いろんな機能を体験しました。
　先生が出した問題に答えたり、クラスの友達とオンラインで会話をしたりしました。

　一人一台のタブレットパソコンを使って、いろんな機能を体験しました。
　先生が出した問題に答えたり、クラスの友達とオンラインで会話をしたりしました。

「ゼロからトースターを作ってみた結果」　トーマス・トウェイツ

　私たちが日常、何気なく使っている電子レンジやドライヤーなどの電気機器は、よく使うけれどもどのような構造で作られているのか、考えたことはありますか？本書は著者・トーマス・トウェイツが、ふと思いがけず、トースターに関心を寄せ、本当に部品なども全て自分の手で作ってみたというノンフィクション作品です。トースターは電気屋さんに行ったら、簡単に手に入るものなのですが、ゼロから作ってみるとなると、かなりの大変さです。本当に、ゼロから作るって、どんな苦労があるのでしょうか？果たして、トースターをゼロから作ってパンが焼けるよう完成したのでしょうか？気になる人は、本を手に取って読んでみましょう。

　１年生７名が加わり、総勢２３名で練習が始まりました。
　今日は上級生に教わりながら基本的なパスをしていました。

　２年生教室の前に、担任の先生の似顔絵が掲示されました。
　一人一人一生懸命描いた似顔絵は、特徴を捉えている素敵なものばかりです。
　今日は朝からみんなで見合っていました。

クロムブックを使用しての授業が行われました。
それぞれログインが出来るか確認し、ミーティングに参加したり、先生が出したクイズに答えたりしていました。

　この履歴書は２年生の終わりにもう一度見直します。一年間で履歴書の内容をどれだけ充実させることができるか、とても楽しみです。

　総合の学習で「私の履歴書」を書きました。自分のアピールポイントや、高校に入ったら何をしたいかなどを具体的に考えました。相手意識をもって丁寧な字で真剣に書いていました。

発会式の後、各部で集まりました。それぞれの部で顔合わせの挨拶をしたり、今後の活動について予定や部内の取り決めなどを確認したりしました。
その後、各部の活動場所での活動に移りました。
互いに成長できる有意義な活動になるといいですね。