生活科の学習では、動くおもちゃをつくる学習を行っています。教科書やクロムブックでつくり方や材料を見て、計画書を作成しました。

　登校後の朝の時間を使い、チャレンジ陸上の練習を頑張る子供たちの様子です。スタートダッシュの姿勢を意識した練習や、走るときの腕の振りなど、子供によって課題は様々ですが、一生懸命に取り組んでいます。

　用紙に合った文字の大きさはどのようにしたらよいか話し合い、実際に書いて練習しました。　

　ストレスの原因について自分の心を見つめて考え、どのように対応したらよいかを考えて話し合いました。子供たちは自分の意見をしっかりともち、原因への対処方法を友達と話し合っていました。　

　子供たちは毎週の書写を楽しみにしています。今日は、「八」という漢字を練習しました。左はらいと右はらいの筆使いに気を付け、納得がいくまで何度も書きました。

　図画工作科では、好きな食べ物を紙粘土を使って作りました。子供たちは、いくつかの色のカラー粘土を混ぜ合わせ、色とりどりのおいしそうなごちそうを作り上げていました。　

　２学期が始まり、半月がたちました。子供たちは、学校生活のリズムを取り戻し、意欲的に生活を送っています。
　写真は、給食の準備と掃除の様子です。感染症予防の約束を守り、子供同士で間隔を空けて、喋らずに落ち着いて準備しています。

　書写では、毛筆で「麦」の字を書きました。右はらいの方向に気を付けながらはらうとともに、縦画・横画、全体のバランスを考えながら取り組みました。

　理科の学習では、太陽とかげの関係について調べています。友達との距離に気を付けながら、自分と友達のかげをくっつけたり、遮光プレートを使って太陽の位置を観察したりしました。　

　水彩セットの使い方を覚え、いくつかの色を混色して空の色をつくる練習をしました。そして、１学期にクレヨンで描いたアサガオの花の背景を塗りました。嬉しそうに自分の水彩セットを使い、きれいに仕上がった絵に満足していました。