図画工作科では、透明なパックに思い思いの色を付け、光に当てて輝く様子を楽しみました。

　大きな数の足し算と引き算の筆算について勉強してきました。子供たちは、２年生の時までの学習を生かして、式をつくり計算していました。大きな数になっても、今までの計算の仕方と同じように計算すれば求められることに気付き、問題を解いている子供たちの様子です。

　図画工作科では、透明なパックに思い思いの色を付け、光に当てて輝く様子を楽しみました。

　図画工作科では、透明なパックに思い思いの色を付け、光に当てて輝く様子を楽しみました。

　図画工作科では、透明なパックに思い思いの色を付け、光に当てて輝く様子を楽しみました。

　図画工作科では、透明なパックに思い思いの色を付け、光に当てて輝く様子を楽しみました。

　体育の授業で、８秒間でどこまで走ることができるのか、８秒間走を行いました。子供たちは、スタートする場所を自分で調節しながら、ゴールまで走りきろうとがんばっていました。子供たちの様子です。

　友達の「お気に入りの葉っぱ」の作品を見て、よさを見つけました。子供たちは、「線が細かく丁寧に描かれている」、「１枚の葉っぱの中にたくさんの緑色がある」、「顔みたいでおもしろい」など、じっくり鑑賞していました。子供たちの様子です。

　グループで学校探検を行いました。
　この日のために、子供たちは探検の計画を立てました。
　「学校のことをもっと知りたい」
　子供たちのわくわくした気持ちが伝わってきました。
　「この機械は何をするものだろう？」「こんなお部屋があったんだ！」
　新しい発見がたくさんありました。
　次回は１、２階を中心に探検する予定です。

　子供たちは、登校後に進んで清掃活動に取り組んでいます。学校のために黙々と働く姿はとても立派です。