今日の社会科は「自然災害からくらしを守る」のまとめの小テストを行いました。
　資料を読み取り、クロームブックで小テストに答えました。
　点数や正答がすぐに分かって楽しみながら資料読み取りの学習を振り返りました。

　音楽科の学習で「とんび」を歌っています。とんびが飛んでいる様子を思い浮かべ、どんな風に歌えばよいか考えました。身体表現をしたり、歌詞を読んだりして「のびのびと」「なかまとなかよく声をかけ合うように」「おうえんするように」「楽しそうに」「幸せそうに」…いろいろな考えを出し合い、強弱や声の出し方等を工夫しながら歌うことができました。

　今日は発表会のリハーサルを行いました。明日、学年で振り返りを行い、さらにパワーアップした発表にしましょう。

　時間の変化に伴う、太陽の向きとかげの向きや長さの変化を観察しました。昼間から午後にかけて、かげがどんどん伸びている様子に興味をもっていました。子供たちは、「夕方にはかげがとても長くなる」と言っていました。さて、夕方のかげはどうなっているでしょうか？？

　報告する文書を書くために、グループで内容を考えました。

自分のテーマに合わせて調べ学習です。校長室に入らせていただいて調べたり、インタビューしたり、、、、調べる方法はそれぞれの子供たちで考えて動いています。

時間によって太陽の位置とかげの向きは変わるのか調べました。斜光プレートを使って太陽の位置を建物の場所とともに確認したり、ストローのかげを写し取り観察したりしました。

午前、正午、午後と３回の時間帯にかげの向きを調べると、、、、かげの向きが変わっていたり、太陽が建物の陰に隠れているのを発見しました。「え！さっきの太陽どこいったん！？」「かげの向き変わってる！」と驚いている子供たちでした。

　太鼓の練習をがんばっています。先輩たちにやさしく教えてもらいました。

　教科書の文章を読むと、３０センチとんだとかいてあったので、みんなでとんでみました。ジャンプの高さを確認できました。