６月２８日（月）

　３年生の音楽の授業の様子です。
　「スメタナが独立したい想いを表現するためにどんな工夫をしたのだろうか？」が学習課題でした。

　６月２８日（月）

　爽やかな天候に恵まれ、爽やかに登校してきました。
　新しい週の始まりです。
　今週から期末考査が始まります。

　

　

　６月２５日（金）

　本日もSLの会に参加する生徒で視聴覚室はにぎわっていました。

　「家に帰ったら、わけもなくＴＶをつけてしまう。」
　「家に帰ったら、すぐスマホをさわってしまう。だからここで勉強していきます。」
　という声がありました。
　中には、「これでいいですか？」と積極的に質問する生徒もいました。

　６月２５日（金）

　１年生の理科の授業の様子です。

　金属か金属でないかを調べる実験をしました。
　「電気を通すか？」
　「磁石にくっつくか？」

　いろいろ試行錯誤していました。

　６月２５日（金）

　２年生の「総合的な学習の時間（楡の木タイム）」の様子です。

　もうすぐ「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」が始まります。
　そのために「働く意義」について考えました。

　６月２５日（金）

　３年生の国語の授業の様子です。

　「説得力のあるスピーチとは何か？」が学習課題でした。
　伝説のスピーチと言われる方のスピーチを視聴しました。

　６月２５日（金）

　１年生の国語の授業の様子です。

　「スピーチの改善点を見つけよう」という授業でした。
　タブレットの動画撮影機能を使って、自分のスピーチの改善点を見付けようとしていました。

　６月２５日（金）

　２年生の英語の授業の様子です。

　「Ｉｔ　ｓａｙｓ　〜」
　「何々と書いてあります。」という表現を学んでいました。