最新更新日:2024/11/15
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

暑中見舞いを出そう【1年生】

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 書き上がった暑中見舞いを、ポストに投函しました。
「無事に届くといいな。」
と、わくわくしていました。

2学期が楽しみ!【1年生】

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 みんなで「1せりふ」ずつ音読した「おむすびころりん」の動画を撮影しました。
 何回か動画を撮りましたが、撮っていく内に
「自分の台詞で動きを付けたい。」
「おむすびころりん〜のところでダンスをしたい!」
と、自由に楽しく活動しました。
 動画撮影をし終わったら早速動画を確認しました。
 素敵なな振り付けもあり、とても楽しく見ることができました。
「2学期は、学習発表会という、みんなで台詞や振り付けを考えて劇などをするお勉強があるよ。」
と伝えると、今からもう楽しみな様子でした。

図書室で本を借りたよ【1年生】

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 夏休みの間に読む本を「2冊」借りました。
 夏休みの間も図書室が利用できる日があります。
 読み終わった場合は、ぜひ図書室を利用してくださいね!

暑中見舞いを書こう2【1年生】

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 なかなかお手紙を書く機会がないので、緊張した様子でした。
「何を書けばいいかなあ?」
と、悩んでいる姿もあったので、近況やまた会えたときに何をしたいかなどを書くと良いことを伝えました。
 素敵なはがきに仕上がりました。 

暑中見舞いを書こう【1年生】

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 住所書き・・・丁寧に書こうと意識していました。 

19日(月)今日の献立

・ごはん   ・牛乳   ・あっさりチキン
・こふきいも   ・沢煮椀

※11時40分、検食終了。異常ありません。
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グリーンカーテン(4年生)

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19日(月)登校の様子

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 側溝工事は、あと数日・・・

19日(月)登校の様子

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 朝から「暑い」です・・・
 「熱い」の漢字の方が状況に合っているような感じすらします・・・

19日(月)登校の様子

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