読み方や書き順を確認しながら、漢字の学習をしています。書くときの姿勢や鉛筆の正しい持ち方を意識して、集中して取り組んでいます。　

　来年度新入生のための就学時健診を行いました。トイレや給水等、年長さんの様子をよく見てお世話をしました、それぞれの健診会場まで５年生が誘導し、年長さんがスムーズに健診を受けられるように頑張りました。　

　理科で「とじこめた空気と水」の学習をしています。今日は、空気でっぽうや水でっぽうを使って、自分で考えた実験をしました。「玉と玉の間の距離が多いほど、よく飛んだよ」「水は体積が変わらないから、全然ピストンが動かないよ」など、様々な発見があったようです。

　火・水・金曜日の朝活動の時間には、漢字練習や計算練習をしています。今日は、新しい漢字の読み方や書き順を知り、ドリルノートに練習しました。子供たちは、字を書く姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けながら集中して取り組みました。　

　日なたと日かげの地面の温度がどのくらい違うのか、温度計を使って調べました。正午ごろの日なたの地面の温度は４０度を超え、子供たちは、驚きを隠せない様子でした。

　生活科の学習では、身の回りの材料を使って動くおもちゃをつくりました。上手く動くようにいろいろな工夫をしたり、つくったおもちゃを動かしたりしました。さらに動きをよくしようとしたり、遊び方を考えたりして意欲的に活動しています。

　２年生は、図画工作科の授業で初めて液体粘土に触れました。絵の具を混ぜ、お話の世界を指で描く学習に取り組みました。
「はなさかじいさん」の満開の桜や「浦島太郎」の海の中の様子等、着色した液体粘土を大きな画面いっぱいに広げ、楽しく描きました。完成が楽しみです。

　地層のでき方について、ペットボトルを使って１人実験をしました。きれいな縞模様ができ、地層ができる仕組みについて理解できました。

　外国語活動では、小文字のアルファベットを学習しました。アルファベット探しゲームを通して、楽しみながらそれぞれのアルファベットの大文字と小文字の違いや書き方について学習しました。

　生活科では、朝顔のつるでリースを作りました。子供たちは、支柱に巻き付いたつるを丁寧にほどいて、輪っかにしていました。そして、きれいに仕上がったリースを見て、「リースができてうれしい！」「次は、飾り付けをしたいな」と話していました。