生活科では、家から持ってきた材料を使って動くおもちゃ作りをしています。１組では、今日はそれぞれが作ったおもちゃを持ち寄って遊びました。友達の作品を見合ったり、どちらが遠くまで飛ばすことができるか勝負をしたりする中で、自分のおもちゃをもっとパワーアップさせたいという思いが強まっているようです。

　鉄棒で、つばめや布団干し、こうもりなどの技に取り組んでいます。
　最初はなかなかできなかった技も、友達からアドバイスをもらったり、休み時間に練習したりして、だんだんできるようになってきました。

１１月１日（月）
　理科「太陽の光を調べよう」の学習では、日なたと日かげの地面では、どのくらい温度が違うかを調べています。一人一人が温度計を使って調べました。

　今日の献立は、ご飯、わかさぎのフリッター、こんぶ和え、おでん、牛乳です。

　自分の発表をよりよくしようとする様子や、友達の発表のよさを見付けながら聞こうとする姿が見られました。一人一人の成長が感じられる時間になりました。

　今日は、今年度初めての学習参観でした。練習の成果を発揮しようと、真剣に発表する子供たちの姿が見られました。

　６年生は、国語科の学習で、自分の経験と結び付けて選んだ「座右の銘」を聞き合っていました。クロムブックに友達の発表を聞いた感想を入力し、共有しました。

　５年生は、国語科の学習で、発表に使う統計資料を探したり作成したりしました。また、算数の学習では、分数と小数が混ざった計算の仕方について考えました。

　理科「とじこめた空気と水」では、注射器に閉じ込められた空気の体積と、押したときの手応えについて調べました。

　「音の特長を生かして音をつくろう」では、班毎に色々な楽器を用いて音楽作りをしています。中間発表として、他の班の音を聴き合いました。