総合的な学習の時間に「高齢者疑似体験」を行いました。
実際に体験セットを身につけることで
高齢者の気持ちや、大変さを実感していました。

体験後の感想では、
「お年寄りの大変さが分かったから、これからはおばあちゃんにもっと優しくしてあげたい」
「高い所の物を取ってあげたい」
など、高齢者との関わり方を真剣に考えている姿に感心しました。

５年生では、総合的な学習の時間に
「様々な人との関わりから学ぶ」として、普段は関わることの少ない方々との
交流を通して学習に励んでいます。

先日は、介護施設日和野の職員の方々、地域包括センターの方々から
「高齢者・認知症」について学習しました。
１：健康な人　２：高齢者　３：認知症
の３パターンのロールプレイなどを行い、楽しみながら且つ実感を伴った
学習になっていました。

　「I like　〜」の学習をしました。先生の好きなスポーツと食べ物、先生の嫌いなスポーツと食べ物を聞き取り、絵カードをホワイトボードに貼ったり、先生の好きな色を聞き取り、絵に色を塗ったりしました。「I like 〜」「I don't like 〜」の表現の仕方に、少しずつ慣れてきました。

今日は日本赤十字社から講師の方に来ていただき、６年生の児童対象に着衣泳体験を行いました。

服を着たままプールに入るというなかなかできない体験に初めは驚きもありましたが、いざという時は「浮いて待て」を合い言葉に練習し、最後には多くの子供が服を着たままでも浮いていられるようになりました。

　「おむすび　ころりん」の音読発表会に向けて、たくさんの練習を積み重ねてきました。動作をつけたり、大きさやはやさを変えたりしながら、工夫して音読をしています！

　今週は天気がよかったので、たくさんプールに入ることができました！
　初めは深いところが少し怖く感じている子供もいましたが、今では楽しく入ることができています！

今週は天気が良い日が多かったですね。

先週はあまり入れなかったプールですが、今週はたくさん入って泳ぎの練習に取り組みました。

　楽しんで学習しています。少しずつ水に慣れてきて、泳ぎにも挑戦しています。

「ぷっかりくじら」の曲を使って旋律あそびをしました。曲が終わるかんじになるように、いろいろな音の組み合わせを試していました。次の時間に発表します。

　クロムブックを使って絵をかきました。いろいろなペンの種類があり、工夫してかいていました。