国語では「やまなし」の学習を始めています。宮沢賢治の描く世界に、不思議な物語だな、謎が多いなという印象を受けた子供たちです。グループに分かれ、設定した3つの課題について考え、「やまなし」を読んでいきます。自分たちが使いたい思考ツールを選びながら根拠を整理していました。

　２学期から、「４年１組カレンダー」を掲示しました。カレンダーには前日の日付や、ホームページに載せきれない前日の写真を載せており、前日にどのような学習や生活をしたのかを子供たち自身で振り返ることができるようにしてあります。
　これからも、かけがえのない４年１組の一日一日をカレンダーに残していきたいと思います。

　５・６時間目の理科では、「とじこめた空気と水」の学習をしました。
　これまで「空気鉄砲の弾がなぜとび出すのか」という問いを解決するために実験を数回行ってきました。今日はその実験を踏まえ、考えを出し合いました。その上で、友達が発見したことを自分で確かめるための実験を行いました。

　

　今日は総合で、ユニセフ協会の方とZoomでつないでお話を聞きました。世界の貧困問題、衛生問題等をネットで調べてはいたものの、生の声を聞いたり、事例を動画で見たりすると、改めて心が動かされたようでした。「自分たちの普通が当たり前の幸せではないんだ」「みんな平等の世界になってほしい」「今日聞いたことを広めないと」と感想に書いていました。

　理科「大地のつくりと変化」の学習で、様々な岩石を観察しました。重さや色、化石の様子など、虫眼鏡を使って興味深く観察する姿が見られました。

　水彩用具を使うことになれてきた子供たちは、準備や片付けにかかる時間が短くなってきました。今日は、あさがおの葉っぱに色を塗りました。絵の具を混ぜて、一枚一枚丁寧に塗っていました。

　おむすびころりんの音読発表会では、自分たちでお気に入りの場面を決めて発表しました。発表する際には、「大きな声で言いたい！」「はっきりした声でいいたい」など気をつけたいことを話している様子から、一生懸命取り組んでいるように感じます。
　終わった後は自然と拍手をしている子供も見られ、「もっとしたかった」の声もありました。また、このような発表会でみんなのやる気をたくさんの人に見てもらいたいですね。

　６時間目の体育では、リズムダンスの発表会（１回目）を行いました。
　リズムに合わせてステップやフォーメーションの動きをすることができていました。今日発表したどのチームも、これまで練習してきた成果がしっかり出ていたと思います。

　３時間目の国語では、「山ねこ、おことわり」の学習をしました。
　「タクシーに乗った山ねこは、なぜ行き先をはっきり伝えずに、『右、左』というように道案内をしたのか」といったことなどを考えました。