１０月６日（水）
３年生の授業の様子です。
数学では、三角形の相似条件を確認し、証明問題に取り組みました。
総合的な学習の時間では、発表の順番を決めて、発表資料やプレゼンテーションの原稿の確認しました。

１０月６日（水）
３年生の授業の様子です。
国語では、魯迅の「故郷」を振り返りをしました。総合的な学習の時間では、クロームブックを活用して、発表資料を作成しました。

１０月５日（火）
社会（公民）の問題をお互いに出し合う姿も見られました。

１０月５日（火）
３年生では、「放課後SKIP!」に取り組んでいます。
中間考査に向けて、ワークに取り組んだり、難しい問題の解き方を先生に質問したりしました。

１０月５日（火）
３年生の授業の様子です。
数学では、平面図形について学習しました。相似条件を確認し、証明問題に取り組みました。
国語では、「故郷」の学習の振り返りをしました。

１０月５日（火）
３年生の授業の様子です。
英語では、これまで学習したことを応用して、「日本に来た外国の方を助けるための話し方について考よう」という課題に取り組みました。
理科では、力の合成や浮力など、これまでに学習したことをまとめました。

１０月５日（火）
２年生の授業の様子です。
国語では、「モアイは語る―地球の未来」を読みました。説明的文章の読解を通して、環境問題について考えました。
社会では、中国地方の特色について、学習しました。

１０月５日（火）
２年生の授業の様子です。
技術では、本棚を制作しています。けがきをした板をノコギリで切断しました。
英語では、基本文を学習した後、本文の読み取りをしました。

１０月５日（火）
１年生の授業の様子です。
数学では、方程式の計算問題に繰り返し取り組み学力の定着を図りました。
体育では、バスケットボールに取り組みました。ボールの中心を捉えてコントロールする練習をしました。

１０月５日（火）
１年生の授業の様子です。
英語では、一般動詞の学習をしました。三人称を用いたときに、どのように動詞の形が変わるかを確認しました。
社会では、南アジアの気候や文化について学習しました。インドの文化や社会の様子について確認しました。