「６年生のみなさんへ」に９月１６日（木）の１組の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。

　まん延防止等重点措置が解除され、コロナ対策をしながらも、気を付けてできる活動が増えてきました。
　登校後、玄関周辺では、いろいろな活動に取り組む５年生の子どもたちの姿があります。給食の献立を書き換える子、プランターの花の世話をする子、回収したアルミ缶の処理をする子。他にもスポーツウィークに向けて長縄の練習をしたり、グラウンドで体力つくりをしたりと、今の自分たちにできることを考えて取り組んでいる子どもたち。
　ちょっとした取組の積み重ねが、よりよいくらしにつながっていきますね。

　９月１５日、２年４組では生活科の学習で秋野菜の種を植えました。１学期はほとんどの子どもたちが苗から野菜を育て、収穫を喜んだり、途中で枯れてしまったことに悲しんだりするする姿が見られました。今度は種から野菜を育てることに挑戦です。無事収穫することができるのでしょうか。楽しみです。

　現校舎の１階東玄関の隣の掲示が完成しました。２年１組が紙テープで花を作り台紙に貼りました。たくさんの花が風でふわりと揺られているイメージで作られ、「風に揺れるお花畑」というタイトルになりました。色とりどりでとても美しい掲示になりました。　

　アサガオが枯れ始め、種ができてきました。種ができたことを喜ぶ子どもやアサガオが枯れていくことを寂しく思う子どもの姿が見られます。アサガオの生命と向き合う子どもたちの思いを大切に学習を進めていきます。

　今日は、子どもたちが楽しみにしている図画工作科の時間がありました。クレパスを使って、カラフルな恐竜を描きました。色や模様を工夫しながら、楽しんで描いていました。

　「スポーツウィークスライドショー」に長縄練習の様子をアップしました。
　ご覧ください。

　スポーツウィークに向けて、それぞれの団の活動にも熱が入ってきました。
　競技の練習がスタートしたり、マスコットを決める議論が白熱したり、結団式の準備を工夫したりと、それぞれにがんばっています。

　「６年生のみなさんへ」に９月１５日（水）の１組の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。

　理科「自然のなかの水のすがた」の学習では、水の量がどのように変わるかを実験しています。２つのビーカーを用意し、水の減り具合を観察しました。４年生も後半になって、観察した結果をノートにまとめるのもうまくなってきました。