みんなで演奏したいリズムや、それぞれの役割が決まってきました。一人ひとりが、和太鼓の演奏や振り付けをよりよいものにしようと、一生懸命に取り組んでいます。

　粘土を細かくちぎったり丸めたり、紐のように長く伸ばしたりして遊びました。丸めた粘土や長く伸ばした紐を見て「お団子」「へび」「お花」等アイディアがあふれ出てきた子供たちでした。最後は自分の作りたい作品を思い思いに作りました。

　理科では、チョウの様子を紙粘土を使って表現しながら学びを深めています。
　図工では、場面の変化に対する発想のおもしろさが感じられます。
　みんな一生懸命です。

　掃除の時間に2年生教室へ行くと、ほうきを上手に使って取り組んでいました。ごみを取り残さないように、みんなで協力して行っていました。

５月２８日（金）の給食は、「ごはん、牛乳、かしわうどん、鯖の銀紙焼き、甘酢和え」でした。
かしわうどんは、鶏肉やうす揚げ、野菜等が入って具だくさんでした。

　２年生は今日の図工の時間に「ふしぎなたまご」の学習をしました。
　たまごが割れて、生まれたもの、出てきたものを想像して描きました。たまごの色や模様から自分なりにお話を考えて描くことができました。

５月２７日（木）の給食は、「ごはん、牛乳、えごまいり卵焼き、かふう和え、酢豚」でした。
酢豚の肉にショウガ味がきいています。

　6年生は、全国学力・学習状況調査のテストに取り組みました。文章を読む問題がたくさんありましたが、最後まであきらめずがんばる姿がすばらしかったです。

　1年生は、いつも真剣にそうじに取り組んでいます。今日もワイパーやほうきを使って上手にほこりを集めていました。そうじ後に集まったほこりを見て、「こんなにたくさんのほこりがあったんだ！」「きれいになってよかったね」と声をかけ合っていました。そうじ名人がたくさんいる1年生です。

　書写の時間に「もんがまえ」「まだれ」の書き方を学びました。4年生の子供たちは、手本をよく見て書こうといつも真剣に取り組んでいます。来週は、毛筆で「原」という字に挑戦します。