体育科の学習では、走り幅跳びに挑戦しています。跳んだ距離が長いほど得点が多くなり、団ごとの合計得点で競い合っています。子供たちは自分の記録を伸ばすために、練習場所や方法を工夫しながら一生懸命に取り組んでいます。また、クロムブックの動画撮影機能を活用しながら、自分のフォームを確認してよりよい空中姿勢を目指しています。

安全面と感染症予防対策の両面から、ろうかやかいだんの歩行について、今一度やくそくの確認をしています。一人一人の行動が、みんなを守ることになることをくり返し伝えていこうと思います。

３年生の算数の学習で、クロムブックを活用して、自分の考えを表現し、友達と意見交換している場面です。手やペンで、式や解き方を書き込んだり、図や絵を動かしながら計算の仕方を考えたりしています。

給食室前に、こんなすてきな掲示がしてあります。
みなさんは、正しいはしのもち方をしていますか？コロナ禍でおうち時間が増えている今こと、学校でも家庭でも見直してみるよい機会ではないかと思います。

６年生が、寺子屋リーフレット制作プロジェクトに参加することになり、校長先生からユネスコ世界寺子屋運動についてのお話を聞きました。ＳＤＧｓ４の目標「質の高い教育をみんなに」につながる活動であり、これから世界の識字問題について調べ、書きそんじハガキ回収の行動につなげていきたいと思います。

今月の避難訓練は、まず自分の身を守る「シェイクアウト訓練」を行いました。地震速報が入った想定で、授業中に机の下に入り「低く、頭を守り、動かない」を実施しました。
いざというときに備えて、ぜひご家庭でも話し合ってみてください。

夏休み中に、様々な大会や作品応募にチャレンジし、受賞した子供たちを全校に紹介しました。クロムブックを活用して録画したものをクラスルームにアップして見てもらう形です。
少し緊張しているようでしたが、晴れ晴れとした笑顔がすてきでした。おめでとうございます。

放課後には、全教職員による消毒作業を行っていますが、毎日の清掃時には、子供たちも学校をきれいにしようとがんばっています。１年生もほうきやぞうきんの使い方に慣れ、短時間で効率よくそうじをしている姿に感心しました。

２学期から、木曜日の昼（給食終了後）に読書タイムを設定しました。
学校中がしーんと静まりかえって、みんな読書に集中しています。担任の先生も一緒に本を読む姿も見られます。これまでＣＳスタッフの方に読み聞かせをしていただいた時間も昼休みに変更しています。早く感染状況によるステージが下がり、来校いただける日を楽しみにしております。

　1学期は情報委員会のアンケートにご協力いただき、ありがとうございました。それでは、アンケート結果を発表します。
第１位・・・プールでした。
　夏といえば一番最初に思うのは、やっぱりプールですね。
第２位・・・図書室でした。
　本が好きな人が呉羽っ子には多いようですね。
第３位・・・グラウンドと自分の教室でした。
　外で遊ぶのが好きな人が多いのだと思いました。また、自分の教室が一番落ち着くのかもしれませんね。
ぼくが、一番好きなところは、プールです。夏の暑い日には最高ですね。

　　　　　　　　　　　　　　　呉羽っ子情報局　　６年生