先週から学習していた「ちょきちょきかざり」。今日も、折り紙を折ったり、重ねたりしてはさみで切り、思い思いの飾りが完成しました。すてきな作品が教室を彩っています。

野菜の観察をしました。日々大きくなっていく野菜に子供たちは大喜びです。

　毎朝、朝の歌を歌っています。５、６月の歌は「すてきなともだち」です。今日は、音楽担当の先生から、３ポイントアドバイスがありました。
１，口を大きく開けて歌おう
２，出だしをはっきりと歌おう
３，息をいっぱい吸って歌おう
　　　　　　　　　　　　　　　　…の３つです。
　
　コロナ対策で、マスクを着けたままではありますが、アドバイスの後、ポイントを意識して、全校が気持ちをこめて歌いました。

「かなしいときも　なかまがいれば　つらくはない
　くるしいときも　なかまがいれば　つらくはない」
　　
　素敵な歌です。
　
　「友達に届ける気持ちで歌った人は、手を挙げましょう。」振り返りで、たくさんの子供たちが手を挙げていました。
　

　今日は、今学期初めてのゲンキッズハーモニーでした。歌のポイントを指導していただき、気持ちよく歌う子供たちの姿が見られました。今日学んだポイントは、明日の朝の歌から意識していきましょう。

　今日の朝刊に県内の聖火ランナーの方々の一覧が掲載されていました。なんと、いつもお世話になっている先生の息子さんの写真もあり、興味津々で記事を見る子供たちです。

　前回の学習で「６月」から連想するものを出し合い、イメージを膨らませた子供たち。今日は、それぞれが思い描いた「６月」を絵に表しました。

　「電池の向きによって、電流の流れ方はちがうのだろうか？」という課題解決のために、正しく回路を作り、プロペラの回り方の実験を行いました。一人一人が実験キットを使って実験を行うことで、実感を伴う理解ができます。近くの友達と、気付いたことを伝え合うなど、たくさんの発見ができた子供たちでした。

　今日の音楽科の学習では、リコーダーのテストを行いました。
　練習した成果を発揮しようとがんばっていました。

5年生になってから初めての外国語科テストでした。
パソコンから流れる音声を聞きながら、答えています。

総合の学習では、みんなが幸せな世の中にするためにどうすればよいのか考えています。

そこで、今日は、だれがどんなことに困っているのかをクロムブックを使って調べました。目の不自由な方、耳の聞こえない方などが困難と感じていることがいろいろあることに気づくことができました。