道徳科の学習では「ボランティアは何のためにするのか」について『広村堤防の清掃ボランティア』という教材文をもとに考えました。
　「ボランティア」はした方がいいに決まっている。これは誰もが分かっていることですが、実際のところボランティアをすることについて自分はどう思っているのか、子供たちの本音がたくさん出てきました。様々な価値観がある中で「ボランティアは何のためにするのか」立ち止まって、みんなで深く考えました。

　朝学習の時間に学習係の子供たちが、日々の学習の復習ができるフラッシュを開発してくれました。一人一台端末の効果的な活用方法です。

　新しいALTの先生を迎え、２学期の外国語科、外国語活動が始まりました。５年生は、イギリス出身の明るくて元気な先生と、早速仲良くなり、「Who is　your　hero？」の学習を、楽しく行っていました。

図工科「わくわくプレイランド」の学習で、木の板を使ってパズルやビー玉転がしなどのおもちゃを作っています。
切るときには糸のこを使い、くねくねした線を切ったり、形を切り抜いたりしました。
班ごとに声をかけ合いながら、進めていました。片付けでも協力です。

　新しい外国語の先生と、初めての授業です。体を使って、元気に楽しく学習できました。

自主学習の見せ合いっこをしました。「いっぱいしょう」、「漢字しょう」等、子供たちが決めた賞に見合うものを選びながら、友達の学習の素敵なところを見つけました。

朝の係活動の様子です。今日はなぞなぞ係が問題を出していました。

　分かった「つもり」にならないよう、自分の考えや友達の考えを、説明しています。

　わくわくトレーニングで、しっかり体操した後に、鉄棒運動を頑張りました。わざ７の技にもチャレンジしました。

　あさがおの実の観察から、わかったことや気付いたことを話し合いました。花が枯れた後に緑の実ができ、実が茶色くなり、その中にあさがおの種が入っていることを確認しました。色、形、手触り、匂いなど、様々な観点から成長の様子を観察し、共有することができるようになっています。
　その話合いの終わりに、あさがおは枯れてもたねを残し「新しい命」をつないでいることに気付き、「あさがおの命は無限ループだ！」「すごい！」と驚く一方で、「ぼくの命も無限ループがよかった」「どうして人の命は無限ループじゃないのかな」「生き返ったら怖いでしょ！」と命のことについて各々話し始める子供たち。一年生が「あさがおの観察」から、「命のつながり、命の大切さ」について考えようとしていることに、感動しています。