３年生は、学級で育てる植物を決めるための話合いを行いました。司会者や副司会者が前に出て、自分たちで話合いを進めました。
　一人一人がクロムブックを使って意見を出し合いながら、真剣に話し合いました。
　さて、どんな植物に決まったのかな？

　２学期から片仮名の練習をしています。今日は「サ」「シ」の練習をしました。最初は、先生と一緒に空書きをし、みんなで筆順を確かめました。
　「片仮名はたくさん読めるよ！」「私は、もう書けるようになったよ！」等、子供たちは、できることが増えていく喜びを感じています。

　今日は、発育測定と視力検査を行いました。
　「学年ごとに実施時間を分ける」「窓を大きく開ける」「一人一人の距離をとる」「検診前後にしっかり手を洗う」等、しっかり感染対策を講じた上で行いました。
　「４月より３センチメートルも伸びたよ！」等、自分の成長を喜ぶうれしそうな声がたくさん聞こえました。教職員も子供たちの成長をとても微笑ましく見ていました。

　一方で、視力が大幅に低下している子供たちが多く見られました。メディアの使い方や使用時間等のメディアコントロールについて、ご家庭で今一度確認をお願いします。

　測定の結果は、後日、お子様を通して配付します。また、視力が低下しているお子様には、「わたしの視力」も配付します。配付後は、速やかに眼科の受診をお願いします。

　　今日の献立は、

　１　食パン
　２　牛乳
　３　チリコンカン
　４　こふきいも
　５　野菜スープ
　６　棒チーズ
　７　バナナ

今日の給食には、久しぶりに食パンが出ています。いつも以上に手をしっかり洗うことを意識して、パンは一口サイズにちぎって食べるマナーも身に付けましょう。今日も昨日に引き続き、３・４年生がオンライン放送を行いました。実際に作品等を見せながら分かりやすく説明し、伝える楽しさを味わっていました。

　月曜日と金曜日の朝の１５分間は、学級活動の時間です。
　１年生は、ウーパールーパーに付ける名前を、クロムブックを使って話し合っていました。なぜ、その名前がよいのか、わけも書きました。
　みんなで、心を込めて育てていきましょうね。どんな名前になったかは、後日お知らせしますね。

　今日も朝から、用務員さんと助手さんが学校をきれいにしてくださっています。
　校舎内はいつも清潔に保たれ、一日を気持ちよく過ごすことができます。来校される方からも「とてもきれいな学校ですね！」と、嬉しい言葉をよく聞きます。
　ちなみに、写真のカエルは、玄関内の鉢に棲みついている（？）カエルくんです。助手さんが毎朝外に出しても、翌朝にはまた鉢の中にいて、土と戯れながら遊んでいるようです。
　もしかしたら、玄関前廊下で育てていた、おたまじゃくしから孵（かえ）ったカエルくんなのでしょうか？そう思うと、一層可愛いく見えますね。

　スポーツ選手の姿から、目標に向けてがんばることの大切さを学ぼうと、オリンピックの試合の様子をクロムブックで観戦しました。
　話合いでは、「失敗しても、あきらめないところがすごい！」「サッカー選手がシュートをする姿を見て、ぼくも勇気をもらったよ！」等、子供たちは自分の目標に向けて努力することの素晴らしさを感じ取っていました。

　アサガオには一つの花に「めしべ」と「おしべ」があり、ヘチマは「おしべ」のある雄花と「めしべ」のある雌花に分かれていることを知りました。
　実際の花のつくりを観察するために、アサガオとヘチマの花の様子をみんなで見に行きました。

　　今日の献立は、

　１　ごはん
　２　飲むヨーグルト
　３　高野豆腐の卵とじ
　４　わかさぎのフリッター
　５　甘酢和え

今日も手洗いを念入りに行い、配膳時はマスクをしっかり着用して静かに待つなど、感染症対策を万全に行った上での給食です。
　給食の時間には、昨日からオンライン放送を再開しました。今日は３・４年生が自由研究等の作品発表をしました。
全校での動きが制限されていることもあり、子供たちは夏休みのがんばりを互いに聴き合うことができ、とても楽しい時間になっています。

　多角形の角の和を調べる学習をしています。
　「三角形の角の和が１８０度だから…」等、これまで学習したことを生かして答えを求め、分かりやすく友達に説明する姿が見られました。