図画工作科では、大きな紙を破いたりちぎったりして思い付いたことを表す学習を行っています。
　「見て！アヒルみたい。」
　「お山に見えるよ。」
　「ぼくの紙は芋虫みたいな形だよ。」
　破いて偶然にできた様々な形を見立てる活動を楽しみました。

今日の献立は、甘酢和え、かぼちゃの天ぷら、八宝菜、ご飯、牛乳です。

　生活科の時間にアサガオを育てています。
　これまでは、虫に食べられたり葉が絡まったりしていろいろな問題が起こりました。どうすればよいかを友達と考えたり、用務員の堀野さんに聞いたりしながら、子供たちは少しずつ世話の仕方を工夫して大切に育てています。
　今日は、本葉の観察をしました。新しい葉っぱが増えていることに子供たちは大喜びです。色や形、大きさ、数、触った感じ等、気付いたことをアサガオ日記に書きました。

　ドレミで歌おうの曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。子供たちは、指またぎ・指くぐりがスムーズにできるように練習してきました。運指のテストをしている子供たちの様子です。

　図画工作科では、「ころころ」「ムシャムシャ」「ふわふわ」等の様子を模様で表現する学習に取り組んでいます。これまでは、実物を見ながら描く学習が多かったですが、今回は抽象画の学習です。子供たちは、色や形に思いを寄せながら、自分なりの模様を描いていました。

　理科では部品を組み立てて、車を作り、走らせてみることでいろいろな実験をしています。友達と教え合いながら、一生懸命組み立てている様子です。

　理科では、風やゴムのはたらきについて学習します。実験で使う車を作りました。走らせて実験するのを楽しみにしている子供たちです。

　子供たちが心を込めて育てている野菜に、防虫ネットをはったり、手作りの防虫スプレーをかけたりと、思い思いの虫対策をしました。

　朝学習の計算の時間には、１００マスかけ算や１００問わり算に取り組んでいます。前回よりも速く・正確に計算できるようにと、集中して取り組んでいます。

　育てているホウセンカを間引き、根っこの観察を行いました。子供たちは、自分が育てているホウセンカがさらに大きく成長するように、葉っぱ同士の間隔やどのくらい成長しているのかをよく見て間引くホウセンカを決めていました。愛着をもって自分のホウセンカを育てている子供たちの様子です。