今日は、またステップアップし、ボタン付けにチャレンジしています。
ボタン付けが出来たら、次はいよいよミニポーチづくりです。

　プールから児童玄関前の水そうにやって来た１５匹のおたまじゃくしは、順調にカエルへの道を進んでいます。

　後ろ足が生えているおたまじゃくしが多くなっています。
　
　新しくポンプも新設しました。快適な住まいとなっています。
水そうの前には、おたまじゃくし→足が生えて→カエルらしくなり→カエルになって
畑へ「カエル」過程が掲示してあります。

　体育教室の成果を発揮し、グラウンドを大きく使ってペアで投げ合っています。

　「ボンゴ」を叩いて、たくさんのことに気付きました。
一人ずついろいろなリズムで叩き、他の子供たちはそれを手拍子で繰り返しています。

　鍵盤ハーモニカの指の動かし方も上手になりました。

　上学年は、黙々とドリル学習に取り組んでいます。
プリントや漢字練習等、コツコツと毎日進めています。

　早く終わってChrome bookで発表資料を作成している子供もいます。

　朝顔もぐんぐん成長しています。水やりを頑張っているからですね。
先生の鉢にも水やりをしてくれています。
「先生、ちゃんと水をあげないとだめだよ。私が代わりにあげておいたよ。」としっかりものの子供たちです。

　２年生は、収穫してきた野菜を机上において嬉しそうに眺めています。満足げです。

　運動会の実行委員で、昨日に引き続き，スローガンについての話合いをしました。

スローガンについての考えがたくさん出ました。運動会までの道のりは長いですが、自分たちで一つのことをつくり上げる達成感を味わってほしいです。

　明日は、話し合って決めたことを全校のみんなに提案し、話合いを行います。どんなスローガンになるか楽しみですね。

　給食時間に、オンラインで、養護教諭から水泳学習の際の保健指導を行いました。

　けがの防止のために、
１　つめを切ること
２　朝食をしっかり食べること　
あと２つ、大切なことを言われましたね。覚えているかな。

　約束を守って、安全に楽しく水泳学習に取り組みましょう。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　冬瓜の吉野煮
４　鶏肉の唐揚げ
５　よごし　　です。

　「冬瓜」は、「冬」という漢字が使われているから「冬」野菜かと思えば、実は、「夏野菜」です。夏に収穫され、冬まで貯蔵することができるため「冬瓜」とよばれるのです。果肉はやわらかく、淡泊な味わいで煮物料理等に使われます。

　「吉野煮」とは、奈良県の吉野地方がくずの名産地であることから、くず粉を用いた料理に「吉野」という名前が付いているそうです。

　４年生もエミリー先生と最後の授業でした。
最後まで、エミリー先生と楽しく外国語活動の授業を行いました。