国語科の学習では、話題に対して、賛成・反対の異なる立場の人の意見を聴き合うことで、自分の考えを深めました。
　前時で考えた、より相手の意見を引き出すための聞き方を意識しながら聴きました。

　昨日の外国語の学習では「自分の宝物」をみんなに伝えました。
　今まで学習してきた表現を用いて、プラスαとして、宝物である理由も伝えることができた人もいました。

今日から開始です。コロナ対応により、体育館には集合せず、各教室で歌います。担当の先生は放送室からメッセージを送ります。

今の季節にお似合いです。見ていて涼しさを感じます。

物の整頓は心の整頓。トイレをきれいに使う人は、周りの人のことを考えられる人です。スリッパの整頓の様子を子供たちに伝えています。

登校後、さっそくグラウンドに出て自主トレーニングをがんばっています。

　バースデーカードを書く活動を通して、外国語を書くことにも慣れ親しんでいきます。

　友達の自主学習のよいところをまねて、自分の自主学習に生かす子供たちが増えてきました。

　友達に尋ね、聴いたことをバースデーカードに書きました。

クラスで自学ノートを見せ合い、選手権を行いました。「きれいで賞」、「計算賞」、「おもしろいで賞」など様々な賞をつくり、よいところを見つけ合いました。