今日の献立は、ごはん、ちくわの南部揚げ、はるさめサラダ、かきたま汁、冷凍リンゴ、牛乳です。

　「南部揚げ」は材料にごまを付けて揚げた料理に付けられる料理名です。ごまをふんだんに使った「南部せんべい」からその名が来ているそうです。

　ゴマは、昔から栄養豊富な食品として知られていて、手軽な栄養源として親しまれています。しかし、ゴマの皮は固く、そのまま食べてもあまり栄養が消化されないため、炒って「いりごま」にするか、さらにすりつぶして「すりごま」にするかして食べています。

　給食でも、「いりごま」と「すりごま」を料理によって使い分けています。
　今日は黒ごまの「いりごま」をたっぷりと使いました。

リズムを感じ取る学習です。今日は「茶つみ」の曲で、手遊びをしながらリズムを感じ取りました。一人一人で練習した後、いろいろな友達を見付けてペアをつくり、リズム遊びを楽しみました。

腹筋運動に挑戦中です。

　今日の書写の時間は「原」を書きました。
　とめ、はね、はらいを意識して書くことができました。

保健室前には子供たちの意識を高めるための掲示物がたくさん。

国語科の学習です。要旨をつかみ、思考を深めます。

互いの考えを知ることで思考の幅や深まりが変わります。

今日もおだやかな朝を迎えました。お天気がよいと気持ちも前向きになります。校舎内では、委員会の子供たちが、挨拶を進んでしよう、と呼びかけています。子供たちは、地域ではご挨拶はいかがでしょうか。

　今週の給食当番も、静かにてきぱきと配膳を行っています。分量を考えて盛りつけすることができています。

　姿勢、鉛筆の持ち方、書き順などに気をつけながら、落ち着いて学習に取り組んでいます。集中して学習する姿がとても立派です。