落ち着いて書写の学習に取り組みました。漢字と仮名の大きさのバランスを考えて書きました。

　出来上がりは３学期になります。どんな作品になるか、楽しみです。

　富山ガラス工房にて、卒業制作を行いました。色やデザインを選んで、自分だけのペーパーウェイトを作りました。

　グループになって、早口言葉を聞き合ったり、声を合わせて言ってみたりして、言葉を楽しみました。言葉を噛んでしまったり、途切れたりしても、何度も挑戦する子供たちの姿がたくさん見られました。

　久しぶりにグラウンドでの朝のトレーニングとなりました。朝も気温が低くなってきましたが、子供たちは元気いっぱいに朝のトレーニングに励んでいました。

　図画工作科では新しくカッターを使って、開く仕組みを作り、そこから広がるせかいを創造しながら作品を作っています。今日は前回学習した開く仕組みを考え、クレヨンや水彩絵の具で作品作りに取りかかりました。子供たちは自由にせかいを広げており楽しそうな様子でした。

　６年生が考えてくださった活動を班ごとに楽しみました。「風船バレー」「へびじゃんけん」「ジェスチャーゲーム」等の身体を使ったゲーム、「トランプ」「思考ゲーム」等の考えながら行うゲーム、「工作」やクロームブックを使って「おえかき」等の想像力を試すゲーム等、アイディアいっぱいの活動を１年生は思いっきり楽しみました。６年生との交流を通して「こんな優しい上級生になりたいな」と憧れの気持ちを抱いている１年生です。

　子供たちが登校する朝の学校に現れた「よふかしおに」。夜遅くまで起きていて、朝すっきりと目覚めることができず、朝ご飯も食べられなかったので元気がありません。そこで、芝園っ子たちの「あいさつエネルギー」を注入してあげます。計画委員会のあいさつ隊と一緒に、笑顔いっぱいのあいさつを交わして「よふかしおに」も元気になりました。「早寝早起き朝ご飯」を毎日心がけたいですね。

　国語科では各グループで１年生との遊びを企画し、交流しました。体を動かしたりトランプをしたりして、とても喜んでいた１年生を見て、６年生もうれしそうでした。今後は、交流を経ての改善点等について話し合います。

　校区探検では、シックの中にある中央児童館と子供図書館へ行きました。
　中央児童館は普段から利用している子供たちも多く、様々な遊びや活動ができること等多くの魅力を感じている子供の姿が見られました。また、子供図書館に初めて行った子供たちも、多くの本があることや読むスペースが多いことにわくわくしている様子でした。
　校区には自分の知らないすてきがまだまだありそうだと感じた一日でした。