生活アンケートの回答をタブレット端末に入力しました。
　タブレットを使いながら、少しずつ慣れていくようにしたいと思います。

ホウセンカの芽が出てきました！
芽が出ることを楽しみにしていた子供たち。うれしそうに、のぞき込んでいます。

　ものを燃やすはたらきがある気体は何だろう？という疑問を解明するために、熱心に実験をしています。結果に驚いたり、どうしてだろうと深く考えたりしていました。新たな疑問が生まれ、次の実験も楽しみにしている様子でした。

　１年生は朝の準備にも慣れてきて、アサガオの水やりを今週から行っています。短い朝の時間でも、一生懸命に水やりをする１年生の姿に、お世話をする６年生の顔にも自然と笑みがこぼれます。お世話を継続することで、６年生も１年生に積極的に話しかける自信が付いてきたようです。

　科学クラブでは、スライムを作りました。色づけした洗濯のりにある液体を入れていくと…、だんだん固まっていき、おもしろい手ざわりのスライムのできあがり！
　「ちょうどいい固さだね！」「同じように作ったのに、固さがちがうのはなぜだろう？」他の学年のメンバーともかかわりながら楽しく活動しています。

　今日は、１学期２回目のクラブ活動がありました。体育館では、ビーチバレーボールクラブ、バスケットボールクラブが活動しています。学年に関係なく、楽しく活動しました。

　ミラージュランドでは、グループの友達とアトラクションで遊びました。青空のもと、笑顔いっぱいで遊んだ子供たち。隣のクラスの友達とも仲を深められてよかったですね。

　魚津水族館に富山テレビの方が「海と日本プロジェクト」の取材に来ておられ、アオリイカの赤ちゃんの飼育について飼育員さんに教わることができました。
　その様子は、今日から一週間、富山テレビのホームページで視聴することができます。

　魚津水族館では、いろいろな生き物を見てきました。大きな魚に驚いたり、ふれあい水槽でヒトデなどの生き物を触ったりするなど、楽しみながら見学していました。バックヤードでは大水槽を上から見ることができました。

　放課後、推進リーダーである教員が講師となり、一人一台端末の活用法について研修会を実施しました。
　私たち教員も、まずは触れる機会を増やして慣れていくとともに、チーム一丸となって効果的な活用法を見付けていきたいと思います。