今、自立活動で「もっとなかよくなるために、チャレンジ！にこにこなかよしすごろくをしよう」をしています。今日は、授業をたくさんの先生方に見ていただき、うれしそうに張り切って活動した子供たちでした。

　図画工作科「未来のわたし」の学習では、今日から自分が立てた計画書をもとに、製作を始めました。未来の自分の姿を想像し、立体で表します。

　ふとつぶやいた友達の発言をもとに、分数の理解を深めました。

　コンパスで色々な模様を描きました。難しい模様も、仲間と協力して描くことができ、達成感を感じていました。

今日から算数の学習は重さの学習に入りました。今日の授業で使ったてんびんを、休み時間にも使って試している子がたくさんいました。

　針金、毛糸、ゴムの糸電話による実験を行い、様々な素材による音の伝わり方の違いについて考えました。予想と大きく異なる結果が出て、驚きの子供たちでした。

　鏡ではね返した日光があたる部分は温度が変わるのか調べました。何も当てないとき、1枚の鏡で当てたとき、３枚当てたときの３つの条件でも比べてみました。
　1枚から３枚に枚数を増やしたときに、「1枚より温度が上がっている！」「さっき３２度だったのに、４０度も超えた！」と驚いた様子の子供たち。実験の中で体験しながら気づきがあったようです。

　その場所のすてきなところや気になることを、友達と共有していきます。

　２年生で、花壇に花を植えました。色とりどりの花に癒やされていた子供たちでした。

　前回に引き続き、繰り下がりのあるひき算の学習をしました。１３−９の計算の仕方を考えました。