最新更新日:2024/11/08
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

どんなリースを作ろうかな?【1年生】

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 生活科の学習で作る予定のリースの完成予想図を作りました。
 クロムブックで調べたり、教科書から見付けたりした「秋の木の実や葉っぱ」を使って素敵なリースを考えました。
「後は拾うだけ!」
「もう、素敵な葉っぱを拾っているんだよ。早く付けたいなあ」
作るのを楽しみにしています。

1年生の音読発表会を聞きに行きました!(2年生)

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 「くじらぐも」の学習をした1年生さんから招待していただき、音読を聞かせてもらいました。声の大きさを工夫していたり、動きがついていたりと、すてきな音読でした。

給食の様子(2年生)

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 普段は静かに食べていますが、カメラを向けると「にっこり!」元気な2年生です!

国語 えがおいっぱいおんどくはっぴょうかい(1年生)

 登場人物になりきりました。 
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理科(3年生)

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 前回よりも長い糸で糸電話をしました。

昼休み(3年生)

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読書大好き(3年生)

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生活 こまに色を付けよう(1年生)

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生活 こまに色を付けよう(1年生)

 素敵な「こま」になりました。
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図工 ごちそうをつくろう(1年生)

 デザートをたくさんつくりました。 
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