両団、迫力のある意気込みを言い、綱引きをしました。
　団長の声に合わせて、最後まで精一杯綱を引っ張りました。
　

　玉入れの様子です。どうやったら沢山玉を入れられるか作戦を考え、練習したことを思い出しながら、一生懸命に玉を入れていました。

おはようございます。
雨も上がりました。
グラウンドの状態も問題ありません。
今日は予定通り運動会を行います。
いつも通りの時間に登校してきてください。
保護者の皆様、地域の皆様、本日はよろしくお願いします。

　４年生は、理科の学習で育て始めたヘチマで、グリーンカーテンを作ったり、ヘチマの棚で収穫したりしようと考えています。
　今日はみんなで協力して、苗を植えるためのプランターや棚の準備をしました。土を掘ったり運んだり、暑い中作業は大変でしたが、なかなかすてきな棚ができあがりました。
　ヘチマの生長を観察していくのが、楽しみになってきました。

今日の給食です。

　図画工作科「ひかりのプレゼント」の学習では、色セロハンに外の光りを通しながら、どんな風に見えるか、見付ける活動をしました。透明台紙に色セロハンをを貼り付け、好きな形に切って貼り付けたり、異なる色を重ねて新たな色を作ったりして、光りを通す材料に親しんでいました。これから自分や友達の作品を見合い、「面白いな」「きれいだな」と思うところを見付ける学習も行います。
　友達の作品と連結させて教室の窓に飾ってあるので、運動会に来られた際にグラウンドから覗いてみてください♪

　今日は、全国学力学習状況調査の実施日でした。
　長い文章にもめげず、最後まで全力で取り組みました。

今日の給食です。

　運動会の玉入れ競技の自主練習に取り組む子供たちがいました。
　どうやったらたくさん玉を入れることができるのか、作戦を話し合ったり試したりしていました。
　運動会当日は、たくさんの玉を入れることができるといいですね。

本日、文部科学大臣のメッセージ（不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等へ向けたもの、保護者の皆様へ向けたもの）を配付しました。ご確認ください。